高一语文（统编版）－鸿门宴（二）-2

鸿门宴（二）统编版 必修下 第一单元 高一年级 语文主讲人：常育慧北京市第一七一中学 大风歌刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！垓下歌项羽 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何！ 虞兮虞兮奈若何！ “鸿门宴”上，项羽为什么不杀刘邦？ 文中反映项羽形象特点的相关情节：听曹无伤言决意伐刘——听项伯劝答应善遇——接受刘邦谢罪留饮设宴——见范增举玦默然不应——见项伯护刘不应纵容——樊哙闯斥称赞赐酒——张良留谢安然受璧 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。 文中反映项羽形象特点的相关情节：听曹无伤言决意伐刘——听项伯劝答应善遇——接受刘邦谢罪留饮设宴——见范增举玦默然不应——见项伯护刘不应纵容——樊哙闯斥称赞赐酒——张良留谢安然受璧 项羽形象特点：沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信刚愎自用、优柔寡断 文中反映刘邦形象特点的相关情节：求救张良——拉拢项伯——谢罪项羽——脱身独去——留良代谢 1.沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”2.会其怒，不敢献。公为我献之。3.“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。” 文中反映刘邦形象特点的相关情节：求救张良——拉拢项伯——谢罪项羽——脱身独去——留良代谢 刘邦形象特点：善于用人、善于应变、能言善辩、虑事周到 宴会上座位项羽项伯范增刘邦张良 阵营主帅谋臣武士内奸项营项羽范增项庄项伯刘营刘邦张良樊哙曹无伤 主要人物关系 文中反映范增形象特点的相关情节：劝羽击刘——举玦示意——出召项庄——拔剑击斗——斥骂项羽 范增形象特点：洞察敏锐、忠心护主、骄横浮躁、虑事不周 文中反映张良形象特点的相关情节：急告沛公——君臣商议——出招樊哙——独留辞谢 张良形象特点：多谋善断、沉稳机智、处事有方 樊哙形象特点：有勇有谋，粗中有细 文中反映项伯形象特点的相关情节：夜访张良——极力劝羽——翼蔽沛公 项伯形象特点：讲义气、行事机警 请分析项羽和刘邦各自团队的合作情况项羽方面：项羽 范增 项庄 项伯 刘邦方面：刘邦 张良 樊哙 曹无伤 《史记》在叙事中体现人物性格；以独创的互现法、对比衬托法，突出人物性