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第EL1单元
洲单元导语
中国古代散文源远流长，根深叶茂，是人类文明史上
堆璨绚丽的文化宝库，数千年的散文创作，或记言，或明
理，或言志，或记事。在这里，我们能聆听到孔子的谆谆教
侮，我们能见识到孟子的春智与雄辩，我们能欣
精湛的解牛技巧；在这里，我们能看到白发苍苍
在夜色中走向危机四伏的秦军大营，我们能看到
的项羽在鸿门宴中慢慢丧失了自己的优势。
“观今宜鉴古，无古不成今。”读史可以明智，让我们走
进历史，去学习古人的智慧。
逻教材分析
《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》是孔子因材施教的范
例。本文记述了孔子和他的四位弟子的一次闲谈，四位弟
子各自阐述自己的志向，孔子加以点评，具体生动地表现
了他们的思想、志向和不同性格，突出地显示了儒家礼乐
治国的共同理想。
《齐桓晋文之事》是孟子晚年第二次到齐国和齐宣王
的一次谈话记录，它较为系统地阐明了孟子行仁政而王天
下的政治主张，充分表现出孟子文章的曲折尽情、气盛言
和的特色，洋溢着一种波澜壮阔的气势美，而且在论证的
过程中又富有逻辑的力量。
《厄丁解牛》选自《庄子》内篇《养生主》。 《养生主》是
庄子宣扬其养生之道的文章，其中以《厄丁解牛》的窝言加
以论证：人处世间，只有像厄丁那样，顺其自然，避开一切
矛盾，“以无厚入有间”，才能保身、全身，从其思想上来讲，
无疑是消极的，但从另一个角度讲，无不充满了庄子处世
的智慧。
《烛之武退秦师》讲述公元前630 年，秦、晋借口郑国
曾对晋文公无礼且与楚国亲近，而合攻郑国，在自己的国
家（郑国）危难之际，烛之武只身前往敌营交涉，在强秦面
前，其不卑不亢，能言善歼，终于使秦国从郑国退兵。
《鸿门宴》节
程的具体生动的
悲剧性性格及其
赏
的
勇
到厄
烛之
武无
丁
武
双
选自《项羽本纪》，作者通过对鸿门宴全过
描写，揭示了项羽自矜功伐、为人不忍的
失败的必然性。而刘邦能化险为夷，与他
知己知彼、知人善任、果敢坚决的性格优势密不可分。鸿
门宴中人物众多，形态迥异，栩栩如生。矛盾此起彼伏，险
象环生，引人入胜。 内容精彩纷呈，耐人咀嚼。 司马迁以
他不虚美，不隐恶的实录，引发我们对人生、历史、性格、命
运的重新审视和深入思考。
①学情分析
课堂教学设计与案例·一课三案21必修下册第一单元优秀教案
