品国士风采 悟左传史义
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《烛之武退秦师》
教学设计
教学目标
教学目标
借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。
把握文章的叙事脉络，分析烛之武的说辩艺术
及
人物形象
。
分析
秦晋退兵深层原因，
理解《左传》中的史义内核。
教学重难点
教学重难点
分析烛之武的说辩艺术，理解《左传》中的史义内核。
教学过程
教学过程
一、
情境导入
今天我们一起来学习《左传》中的一篇文章——《烛之武退秦师》。《左传》》是我国第一部以叙事为主的编年体著作，记叙了春秋时期
240年间的史实，包括政治、外交等方面作者是春秋的鲁国史官左丘明
。《左传》当中记载了很多战争事件和外交事件和平时期杰出的外交可以促进国家与国家之间的和谐相处，而战争时期出色的外交辞令能够达到不战而屈人之兵奇效今天我们就来看看，烛之武是怎样做到这一点的
?
二、学习任务
预习任务：
反复诵读《烛之武退秦师》，借助注释翻译全文。
要求：
1.通假字下标注“点”；
2.古今异义词下标注“双横线”；
3.活用词标注“方框” ；
4.一词多义词语标注“单横线”① “单横线”② ；
5.文言句式下标注“波浪线”；
6.文化常识标注着重号（▲）；
7.疑难句子：句子前标注“︱”句子后标注“？”
学习任务一 一读文章理文意
1
.
诵读课文
老师查看学生字音、断句、语气。
2
.
翻译全文
小组合作翻译全文，师生共同解决翻译中的疑惑。
3
.
重点检测
观察秦晋围郑示意图。这几个句子，请四个小组长来翻译一下，落实括号中的重点字词。
4
.
梳理情节
要求：请同学们以章回体小说标题的方式梳理四段的情节。。
例：
第一段：结盟友
大兵压境
势累卵
小国告急
第二段：
郑文公诚信悔前过 烛之武大义赴敌营
第三段：凭义胆
勇闯虎穴
借
巧言
智
退秦师
第四段：
秦穆公度势盟郑 晋文侯审时班师
学习任务二 二读文本出气韵
1
.明确朗读文言文的要求：气韵。（揣摩说话人的心理，然后用恰当的语气和语调读出）
2
.师生朗读“佚之狐”。（身份：谋士 语气：急切——坚决）
3
.两人一组，分角色朗读郑伯、烛之武。（郑伯：致歉——警告） （烛之武：委婉地发牢
骚）
4
.分析烛之武为什么答应了郑伯。（1）郑伯明确利害
。
（2）烛之武忧国忧民。
5
.朗读第一段，分析秦国攻打郑国的原因。 明确：利益驱使(ppt展示地图)
6
.自由朗读第三段，圈点勾画，思考烛之武从利的哪些角度做文章，又从利的角度说明了哪些结果？有了自己的观点后，前后同学交流，教师总结。
明确：亡郑无利——
1021《烛之武退秦师》单篇精读1教学设计-统编版必修下册
