统编高中语文教科书
教学设计与指导
选择性必修
上册
第一单元
·单元教学
设计
·
方案设计二
我是策展人
设计意图
方案设计二立足于“复兴之路”这一人文主题，引导学生体验革命豪情与建设热情，领略富有时代特色的表达艺术。时值共产党百年华诞之际，“策展”这一情境任务，能充分激发学生的学习主动性，以课本知识去应对生活情境和生活问题，潜移默化地培养学生
“
用语文”的意识。而教学内容始终紧扣文本的内涵和表达特色，
不
背离语文课的语文味，可以说实现了“语文”与“活动”的相得益彰。
2021年是中国共产党百年华诞。习近平总书记2021年发表新年贺词时说：“百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。”近一个世纪以来，中华民族走出了一条振奋人心的复兴之路。这一光辉历程背后凝结了无数人的奋斗和血汗，汇聚
成推动
中华民族不断奋进的精神力量。本单元教学设计立足于人文主题“伟大复兴”，通过情境任务和学习活动的设置，引导学生主动进行阅读概括、梳理探究、欣赏辨析、感悟演绎和写作交流，在体验中深化对革命精神与建设热情的思考和感受，提升阅读写作能力和思维品质。
本方案的情境任务是“我是策展人”。在这百年历史的交接点，学校将举办一场以“伟大复兴”为主题的展览，拟设置影音、文学和书画三类展台，用富有特色的方式重现中华民族百年复兴之路。完成这一情境任务，学生需要对这六篇文章的内容与情感、表达方式和特点等作深入的分析，需要对革命精神和建设热情有深刻的感受，并用文字、图片、声音等方式进行演绎和表达。
本单元的教学计划由五个学习任务组成，分为9课时完成。
方案设计二
学习任务
教学内容
课时
教学目标
学习活动
尺寸千里——复兴之路的时
间刻度
第1、2、3、4课
1
1.完善年代尺，初步感知单元内容和主题，形成对本次展览的时间维度
和内容侧重的宏观把握。
2.为主题展览写前言，深入体会本单元的人文主题——
“
伟大复兴
”
。
1.循
文完善
年代尺。
2.启动展览写前言。
光影留声——复兴之路的影像呈现（影音展台）
第1、2、3、4课
2
1.梳理第1
课讲话
稿的结构，形成演讲大纲，赏析这篇讲稿严谨的逻辑。
2.分析讲话稿的用词、句式，感受政论文严密的语言和领袖大气磅礴的表达。
1.
圈词画句列
提纲。
2.分析表达录音频。
3
1.交流并拟定第2、3
两
课文章的内容概要。
2.选择典型的事件或场景，改编成剧本进行演绎。
聚焦场景改剧本。
典范之笔——复兴之路的时代书写（文学展台）
第2、3、4课
4
1.联读两篇回忆录，把握回
单元教学设计·方案设计二《我是策展人》【选择性必修上册第一单元教学设计与指导】
