1
统编教材六年级（上册）第八单元作业单
学校 班级 姓名
一、单元概况：
1.对应单元：
统编版教材六上第八单元
2.人文主题：
走进鲁迅
3.语文要素：
借助相关资料，理解课文主要内容。
4.单元目录
精读课文：少年闰土（2课时）
精读课文：好的故事（2课时）
略读课文：我的伯父鲁迅先生
*
（1课时）
略读课文：有的人——纪念鲁迅有感
*
（1课时）
◎习作：有你，真好（2课时）
◎语文园地：（1课时）
◎《小学生鲁迅读本》导读（1课时）
5.作业完成时间：
六年级语文每周6课时，完成第八单元教学任务需要2周，共12课时
（其中，9课时用于教学，2课时用于完成单元作业，1课时用于《小学生
鲁迅读本》的导读）。
二、单元作业目标
序
号
单元目标描述
单课对应目标 认知
水平1234◎
1会写23个字，会写29个词语。
√√
识记
2
背诵课文《少年闰土》第一自然段，背诵并默写日积
月累。
√ √
识记
3
能结合课下注释、联系上下文、插图等理解文中那些
现代文初创时期的词语的意思。
√√
理解
4能借助相关资料，理解课文主要内容。
√√√√
理解
5能用小标题概括课文的主要内容。
√√√√
应用
6
能借助课文和资料，初步感受人物（闰土、鲁迅）的
形象，了解鲁迅先生的精神和追求。
√√√√
理解
2
7
根据习作要求，能选择一个人，运用第二人称叙事，
通过对印象深刻场景的描述，表达自己对这个人的情
感。
√
应用
8学习给文章拟题的方法，并能修改自己习作的题目。
√
应用
9能从词语展开想象，写一段话。
√
应用
10
欣赏柳公权的书法作品《玄秘塔碑》，了解其楷书特
点；用楷书誊抄鲁迅名言，感受其精神品质。
√
综合
三、单元作业设计
年级/册次/单元
六年级上册第八单元
单元人文主题
走进鲁迅
单元语文要素
1、借助相关资料理解课文主要内容。
2、通过事情写一个人，表达出自己的情感。
教学目标 预学作业 随堂作业 课后作业 长程作业
水平层
级
会写23个字，
会写29个词语。
1.找出课文中比
较难懂的词语，
试着联系上下文
结合课下注释和
图片等理解其意
思。
2.完成作业单上
预习作业1~3题。
3.读熟文中的注
音字。
完成《习字
册》。
1.抄写词语
表中的词
语。
2.完成相应
练习册中的
字词句。
知道
正确流利地朗读课
文，能用小标题概括
课文的主要内容。
了解课文的写作背
景和鲁迅的人生经
历。
1.阅读单元所有
课文以及“阅读
链接”
2.查找关于鲁迅
的资料，选做作
业单上长程作业
的创意作业超市
的#我眼中的鲁
迅#。
《小学生鲁迅读
本》整本书共读。
了解
3
背
作业设计单：六年级上册第八单元
