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《六国论》课文解说【教师用书内容】

必修下册 第八单元 六国论 教师用书 课文解说 必修下册教师用书 DOCX   2页   下载0   2023-04-24   浏览308   收藏0   点赞0   评分-   1832字   12积分
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【 教师用书内容 】 必修下册第八单元 《 六国论 》课文解说 《六国论》选自《嘉祐集 · 权书》。《权书》共 10 篇,都是评论史事和政事的,本文是其中第 8 篇。作者生活在北宋真宗、仁宗、英宗时期。其时,宋王朝虽然经济上比较富庶,但统治者重文轻武,轻视州郡武备,军事上屡战屡败,面对外敌表现出空前的软弱。作为正直的知识分子,看到北宋王朝的 “为 国者”被辽、西夏等强敌积威所劫,以物 赂 敌,以财资敌,换取一时苟安,苏洵内心郁结,忧思不尽, 于是借六国 旧事 针砭 当下,写下了这篇名文。 本文是一篇典范的论述性散文,论点鲜明,思路清晰,结构严整。 第一部分(第 1 段)提出中心论点:六国破灭,弊在 赂 秦。 第二部分(第 2 、 3 段)分析问题,展开论证。 第 2 段 以割城为例 ,论证 赂 秦之弊。第 3 段,以 “不 赂 者以 赂 者丧”的事实,进一步论证 “弊 在 赂 秦”。这两段分别从 赂 者和不 赂 者两个方面进行论证。 赂 是主要的,要先谈;不 赂 是次要的,应后说。 作者又是怎样分别论证这两个分论点的呢? 文章第 2 段 论证分 论点 一 “ 赂 秦而力亏,破灭之道也 ”,针 对韩、魏、楚三国 赂 秦的弊端进行分析论证。这一段内在包含三组对比。首先从数量上对比,强秦受 赂 所得的土地要比以攻取所得的土地多很多倍,六国因 赂 秦所亡的土地要比因战败而丢失的土地也多很多倍的事实,两相对比,观点自明, “秦 之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣”;原因不在战,也就是在 赂 。其次从态度、效果上对比,用先人开辟土地的艰难与后人割让土地的轻易对比,从侧面证明不能 赂 秦的道理;用 “得 一 夕安寝”与 “秦兵 又至”对比,说明 赂 秦的灾难性后果。对三国割让行为的描写,简洁而生动,抒发了作者对他们依靠贿赂苟且偷生的做法强烈的蔑视,从而有力地证明割地之不可取。最后是事理的对比,用 “诸 侯之地有限”与 “暴秦 之欲无厌”, “奉之 弥繁”与 “侵 之愈急”进行对比,说明正是 赂 秦导致 “不战 而强弱胜负已判”, “至于 颠覆,理固宜然”。 第 3 段 论证分 论点二 “不 赂 者以 赂 者丧”,深刻分析了齐、燕、赵三国不 赂 秦而破灭的情况。第一层谈论齐国,虽 “未 尝赂秦”,但亲近秦国而不帮助五国,所以,五国一旦破灭,它必然也要被暴秦所歼灭。第二层分别论证 “燕赵 之君”的 “义 不 赂 秦”。这两国都能守土抗秦,但燕太子丹 “以 荆卿为计”,这才加速了灭亡;同样,由于赵国用武 不 终,良将李牧被 诛 ,这才 “邯郸 为郡”,国家灭亡。
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