《
六国论
》
学案
学习目标
1.了解议论文写作要关注时代、具有现实针对性和读者意识的特点
，
把握文章借古讽今的写作特点。
2.通过比较阅读
，
感知文意
，
把握不同的观点和写作意图
，
引导学生体会史论文的逻辑性
，
培养其自主鉴赏古代散文的魅力。
3.引导学生体会作者的爱国情怀
，
培养学生“天下兴亡、匹夫有责”的家国情怀和责任感。
自主预习
1.借助注释和工具书通读“三苏”的《六国论》
2.解释加点词
(1)
率
赂秦耶
(2)
其实
百倍
(3)诸侯之所
亡
(4)思
厥
先祖父
(5)
与
嬴而不助五国也
(6)始
速
祸焉
(7)后秦击赵者
再
，
李牧连
却
之
(8)且燕赵处秦革灭
殆
尽之际
(9)韩、魏
塞
秦之
冲
而弊山东之诸侯
(10)而韩、魏
乘
之于后
(11)
委
区区之韩、魏
，
以当强虎狼之秦
(12)因得以自
完
于其间矣
(13)而为天下
出身
以当秦兵
(14)至于秦人得
伺其隙
以取其国
(15)莫不
宾礼
(16)皆
致
客无数
(17)则民
靖
矣
(18)故
堕
名城
(19)
槁项黄馘
(20)以谓爵禄不能尽
縻
天下士
3.用现代汉语翻译下列句子
(1)洎牧以谗诛
，
邯郸为郡
，
惜其用武而不终也。
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(2)为国者无使为积威之所劫哉!
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(3)苟以天下之大
，
下而从六国破亡之故事
，
是又在六国下矣。
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(4)盖未尝不咎其当时之士虑患之疏
，
而见利之浅
，
且不知天下之势也。
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(5)夫韩、魏不能独当秦
，
而天下之诸侯
，
藉之以蔽其西
，
故莫如厚韩亲魏以摈秦。
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(6)不知出此
，
而乃贪疆埸尺寸之利
，
背盟败约
，
以自相屠灭
，
秦兵未出
，
而天下诸侯已自困矣。
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(7)靡衣玉食
，
以馆于上者
，
不可胜数。
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(8)其力耕以奉上
，
皆椎鲁无能为者
，
虽
《六国论》学案
