《拟行路难
》
分层作业
*基础达标+能力提升+链接高考
三步提升
建议用时：
4
0
分钟
班级：
姓名：
得分：
基础达标
一、语言文字运用
1
.
请根据下面这段文字提供的信息，概括出鲍照对战争的态度。（不超过
30字）
鲍照在诗歌中常以边塞健儿自喻，抒发自己欲报效祖国的雄心壮志，慷慨顿挫之中，自有一股昂扬之气。如《代出自蓟北门行》一诗中说：“时危见臣节，世乱识忠良。投躯报明主，身死为国殇。”这首诗充满了作者对正义之师的热情歌颂，抒写了他立志报国的强烈愿望，是一首激昂慷慨的爱国之歌。同时，他的诗也真实地反映了长期的边塞战争给人民带来的深重灾难。这些战场上的战士，有的“少壮从军去，白首流离不得还”，有的在军中“但恐
羁
死为鬼客，客思寄灭生空精。每怀旧乡野，念我旧人多悲声”。而思妇回想“执
袂
分别已三载”，征人却“迩来寂淹无分音”。于是朝悲戚
戚
，
暮
思绕绕。这些诗形象地写出了
征夫思妇
的痛苦，控诉了不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难。
【答案】鲍照热情支持保家卫国的战争，但又控诉战争带来的深重灾难。
【解析】本题考查压缩语段的能力。作答本题时，首先要阅读文段，给文段划分层次。通读文段可知，这段文字可以划分为两层，“同时”之前为一层，说的是鲍照歌颂正义之师，渴望报效祖国；剩下的是一层，说的是鲍照的诗歌反映了战争给百姓带来的灾难。然后在此基础上概括出鲍照对战争的态度即可。
2．下面这副对联的上联引用了鲍照《拟行路难（其二）》的诗句，请引用《拟行路难（其四）》的诗句拟写下联。
上联：“如今君心一朝异，对此长叹终百年”，婉转深沉，流露弃妇哀怨悲苦意。
下联：
【答案】示例
“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”，磊落诗才，尽泄寒士慷慨激愤情。
【解析】此题考核仿写句子的能力，重点考核对联，注意对联的要求是字数相同，词性一致，结构形同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收，“仄”可以理解为现代汉语的三、四声，“平”可以理解为现代汉语的一、二声。首先理解上联中诗句的含意，然后联想《拟行路难（其四）》，筛选符合要求的语句，筛选时注意对联的要求。方式是前面引用诗句，后面解释诗句的内容和表达的情感即可。
二、课内诗歌阅读
（一）
阅读
《拟行路难（其四）》
，完成
3
、
4
小题。
拟行路难（其四）
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行
叹复坐愁
？
酌酒以
9001《拟行路难》5分层作业（解析） - 高二语文同步备课系列（统编版+选择性必修下册）
