作业设计单：六年级上册第三单元

· 1 统编教材六年级（上册）第三单元作业单 学校 班级 姓名 一、单元概况： 1.对应单元： 统编版教材六上第三单元 2.人文主题： 阅读策略：有目的的阅读 3.语文要素：根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。 4.单元目录 精读课文：竹节人（2课时） 精读课文：宇宙生命之迷（2课时） 略读课文：故宫博物院（1课时） ◎习作： 让生活更美好（2课时） ◎语文园地：（1课时） 5.作业完成时间： 六年级语文每周6课时，完成第三单元教学任务需要2周，共10课时 （其中，8课时用于教学，2课时用于完成单元作业）。 二、单元作业目标 序 号 单元目标描述 单课对应目标 认知 水平 123◎ 1会写28个字，会写44个词语； √√ 识记 2朗读、背诵古诗《春日》。 √ 识记 3 快速浏览课文，梳理文章思路，能根据阅读目的，选 择合适的阅读内容和阅读方法。 √√√ 理解 4 学习阅读记叙文、科普文、非连续性文本的方法，能 根据阅读任务和材料提取有效信息。 √√√ 应用 5 能结合生活体验发现生活的美好之处，能通过具体事 例抒发自己的情感，表达自己的想法。 √√√ 理解 6能用生动的语言写出人入迷时的场景。 √ √ 理解 7能有条理、有逻辑地口头表达观点。 √ 应用 8运用修改符号修改习作、分享习作。 √ 综合 9 激发学生热爱生活、热爱科学、热爱历史文化的情感 和勤于思考的兴趣。 √√ 理解 · 2 三、单元作业设计 年级/册次/单元 六年级上册第三单元 单元人文主题 阅读策略：有目的的阅读 单元语文要素 1.根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。 2.写生活体验，试着表达自己的看法。 教学目标 预学作业 随堂作业 课后作业 长程作业 水平层 级 会写28个字，会写 44个词语； 1.找出文中多音 字，确定读音。 2.完成作业单上 预习作业1~3题。 3.读熟文中注音 字和四字词语。 完成《写字 书》。 1.抄写书后 词语表中的 词语。 2.完成《补充 习题》或练 习册中的基 础部分。 知道 快速浏览课文，梳理 文章思路，能根据阅 读目的，选择合适的 阅读内容和阅读方 法。 根据课文导语， 阅读单元所有课 文。 完成随堂作 业中的“梳理 与探究”第1 题。 学习阅读记叙文、科 普文、非连续性文本 的方法，能根据阅读 任务和材料提取有 效信息。 修改完善随 堂作业中的 “梳理与探 究”第1题， 完成第2题。 完成随堂作 业中的“梳 理与探究” 第3题。 理解 能用生动的语言写 出人入迷时的场景。 完成随堂作 业中的“表达 与交流”第1 题。 阅读推荐书单 中的课外书， 将打动你的句 子或者段落摘 抄下来，领悟 作者表