《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》统编教材必修下册第一单元大单元教学第一课时
单元主题：沐中华文明之光，讲中华文化故事任务一：积累文言词汇第一课时《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》精读课第二课时《庖丁解牛》精读课第三课时《烛之武退秦师》精读课第四课时《鸿门宴》精读课任务二：鉴赏表达艺术第五课时咂摸咀嚼品语言，辞约文丰意深远——《侍坐》《烛之武退秦师》联读课第六课时有理有据巧说理，精妙表达显魅力——《齐桓晋文之事》《烛之武退秦师》联读课任务三：探究思想文化第七课时同中有异明观点，触类旁通解思想——《侍坐章》、《齐桓晋文之事》、《庖丁解牛》联读课第八课时且学且疑立思辨，抽丝剥茧探史实——《侍坐》、《鸿门宴》联读任务四：学会理性阐释第九课时纲举目张理思路，学以致用表观点——写作课《如何阐述自己的观点》
了解背景信息壹
子路、曾皙、冉有、公西华（由）（点）（求）（赤）侍坐陪长者闲坐交谈古人有姓、名、字以及号。称名表示亲昵或自谦。称字表示尊敬。
孔子与弟子年龄对照表姓名子路曾皙冉有公西华孔子年龄5139311860
第一段孔子，名丘，字仲尼，是春秋末期鲁国（今山东曲阜）人。他是春秋时思想家、教育家，是儒家学派的创始人。曾长期聚徒讲学，在教育上，提倡“有教无类”，注重“因材施教”。传说有弟子七十二人，身通六艺者三千人。他的思想核心是“仁”，政治上主张“礼治”，鼓励人们“入仕”，即“出来做事”。孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师。孔子介绍
孔子的教育思想教育对象：有教无类教学理念：因材施教，教学相长。学思结合，知行统一启发诱导，循序渐进不耻下问，温故知新。学而不厌，诲人不倦。
《论语》:“论”，编纂的意思；“语”，是语言的意思；“论语”就是语言的编纂。它是一部以记言为主的语录体散文集，主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的哲学、政治、文化和教育思想。宋儒把《论语》和《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。《论语》有很高的价值,古人有言“半部《论语》治天下”。
曾参：十六岁拜孔子为师，他勤奋好学，颇得孔子真传。积极推行儒家主张，传播儒家思想。孔子的孙子孔汲师从参公，又传授给孟子。他的修齐治平的政治观，省身、慎独的修养观，以孝为本的孝道观影响中国两千多年，至今仍具有及其宝贵的的社会意义和实用价值，是当今建立和谐社会的，丰富的思想道德营养。曾参是孔子学说的主要继承人和传播者，在儒家文化中居有承上启下的重要地位
沐中华文明之光，讲中华文化故事-第1课时：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件34页PPT统编版高中语文必修下册
