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组合题

阅读下面这首明诗,完成后面题目。

诸门人送至龙里道中(其一)

王守仁

蹊路高低入乱山,诸贤相送愧间关。

溪云压帽兼愁重,风雪吹衣着鬓斑。

花烛夜堂还共语,桂枝秋殿听跻攀

相思不作勤书礼,别后吾言在订顽

【注】①明武宗正德元年(1506)冬,王守仁被贬为贵州龙场驿驿丞,与诸生讲学不辍,三年期满后离开。②秋殿:朝廷在秋天举行的殿试。跻攀:上升。旧时将登科及第喻为折桂。③订顽:订正愚顽。

第1题 单选

下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是

A.

首联写“蹊路高低”“乱山”“间关”等,形象地表现了门人送行道路的崎岖和漫长,自然照应标题。

B.

颔联写溪云压帽,大风吹衣,雪落双鬓,营造出苍凉氛围,渲染了诗人谪居边地、壮志未酬的苦闷心情。

C.

颈联写诗人希望能再与门人畅谈于“花烛夜堂”,这份情谊在尾联的上句“相思不作勤书礼”中也有所体现。

D.

由描写分别时的情景到想象离别后的情况,全诗虚实结合,层次分明,意境开阔,又情意绵长。

第2题 问答

这首诗展现了诗人怎样的形象特征?请结合全诗进行分析。

题目信息
高中通用 诗词综合鉴赏 诗词形象
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