三年级语文
上册全
册教案
复习专用
1.
大青树下的小学
教学目标：
1
．会认“坝、汉”等
10
个生字，会写“晨、汉、球”等
13
个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。
2
．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。
3
．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。
教学重难点：
读出对这所小学的喜爱之情。
课前准备：
1
．布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2
．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。
教学课时：
2
课时
教学过程：
第一课时
一、导入。
1
．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2
．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
二、揭示课题，
范
读课文。
1
．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？
2
．板书课题：大青树下的小学。
3
．教师配乐
范
读。
三、试读课文，自学生字新词。
1
．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2
．学生试读。
3
．指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也提示一下。
四、分组朗读，小组间比赛。
1
．分小组朗读，每组读
一
自然段，各组练习。
2
．各组练习后进行比赛。
五、巩固字、词，指导写词。
1
．指名读生字，新词。
2
．指导书写课后田字格中的字。
a
．着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。并且在黑板上田字格中示范。
“晨”是上下结构，注意“辰”要拖着“日”，
相互要
结合紧凑。
“绒”是左右结构，由“纟”和“戎”组成，右边的“戎”共六笔，不要漏写。
“服”的“月”字旁要瘦一些。
“装”是上下结构，书写要紧凑。
“读”是左右结构，右边是“卖”，不是“买”。
“影”是左右结构，右边三撇，写得匀称。
b
．学生写字。
3
．抄写词语表中列出的本课的词语。
第二课时
一、复习旧课，导入新课。
1
．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。
2
．导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要朗读感悟，我们会进一步地通过朗读感悟民族小学的美。
二
复习专用：部编人教版三年级语文上册全册教案
