《离骚（节选）》2导学案-统编版选择性必修下册

《离骚（节选）》导学案 学习目标 学习目标 1.了解并 “楚辞” 的有关文学常识。 2. 反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句 3.品味诗歌细节， 把握诗人形象，体会屈原忧国忧民的爱国主义情感， 4. 了解浪漫主义的创作手法，品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法。 学习重 难点 学习重 难点 重点：了解浪漫主义诗歌特征， 品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法 。 难点：通过鉴赏《离骚》的诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。 课时安排 课时安排 2课时。 学习过程 学习过程 第一课时 一、 情景导入 清代 赵翼在《论诗》 中说：“江山代有才人出，各领风骚数百年”，毛泽东《沁园春·雪》说：“唐宗宋祖，稍逊风骚”，他们口中的“风骚”，是《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，中国文学现实主义和浪漫主义的两大源头。所以，后来泛称文学。 今天，我们一起学习浪漫主义文学源头的作品《离骚》。。 二、课前预习任务检测 1 . 文体知识 “楚辞” 是战国时期兴起于楚国的一种诗歌形式，因其“ 书楚语，作楚声，记楚地，名楚物 ”故可谓之楚辞。楚辞中最有代表性的作品是屈原的《离骚》，所以后人也有用“骚”指代楚辞的，故又称“骚体”。《楚辞》是西汉刘向编辑的收录屈原等人诗歌的一本诗歌总 集，是中国诗歌史上 诗歌的源头。 “楚辞”以优美的语言、丰富的想象，融入神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神，对后世影响很大。 “楚辞”的特点： ① 句式不整齐，每句字数可多可少，以 为主 ；② 每首诗的句数不受限制，可多可少 ；③ 用韵不严格 ；④ 句中或句末加语助词 字。 2 . 作者介绍 屈原 (约前340—约前278)，名平，字原，战国时期楚国人，杰出的政治家和 诗人 。 初辅佐怀王，做过左徒、三 闾 大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国， 西抗强 秦，其政治理想的内容是 。后遭 谗 去职， 被放逐达九年之久。在此期间，他“被发行 吟 泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”，故作《离骚》。 因无力挽救楚国灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。 他创立了 体，也开创了 的传统。代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首 的政治抒情诗。 3.字词正音 苗裔（ ） 陬 （ ） 庚寅 （ ） 揆 （ ） 肇 （ ）