作业设计单：五年级上册第八单元

1 统编教材五年级（上册）第八单元作业单 学校 班级 姓名 一、单元概况 部编版小学语文五年级（上册）第八单元 （一）教学主题：读书 （二）语文要素：阅读——梳理信息，把握文章的内容要点。 习作——根据表达的需要，分段表述，突出重点。 （三）教材内容 1.古人谈读书（精读课文） 2.忆读书（精读课文） 3.我的“长生果”（略读课文） ◎口语交际：我最喜欢的人物形象 ◎习作：推荐一本书 ◎语文园地 二、单元作业目标 序 号 单元作业目标描述 单课对应目标 认知 水平 1234 园地 口语 习作 1认识32个生字，读准5个多音字。 √√√√ 识记 2会写18个字，会写16个词语。 √√√ 识记 3 能梳理、总结找书读的方法。 √ 理解 应用 4背诵《古人谈读书》，朗读、背诵《观书 有感》。 √ √ 识记 5能借助注释，理解课文大意。 √√√√ 理解 6能联系自己的读书体会，说出课文内容带来 的启发。 √√√√ 理解 7 能借助比喻表达自己对书的看法。能把句子 排成一段意思连贯的话，并抄写下来。 √√√ √ 应用 2 三、单元作业框架 8 介绍一本书，能分段表述推荐理由，并能把 重要的理由写具体 √应用 9 能梳理出作者的读书经历，说出作者对“好 书”的看法，体会作者从读书、作文中悟出 的道理。 √√√√√ 综合 10 能分条讲述，把介绍人物形象的理由说清 楚。听人说话能抓住重点。 √ 综合 年级/册次/单元 五年级上册第八单元 教学目标 预学作业 随堂作业 课后作业 长程作业 水平 等级 1.识32个生字，读准5 个多音字。 1．初读课 文，圈出文中 要求会认的 字，在课后双 横线处组一 个词。 2．查找确定 多音字读音 并各组一个 词。 完成随堂作 业单 复习生字（可 由家长减免） 知道 2.会写18个字，会写 16个词语。 再读课文，圈 出要求会写 的字，自主在 《写字大课 堂》上学习一 半以上 生字。 边学边在 《写字大课 堂》上描红 一个写一个 难点生字。 1.完成《写字 大课堂》本课 剩余生字。 2.完成随堂练 习单。 知道 3.课文《古人谈读书》 能借助注释，理解课 文大意。 思考：每句话 的意思和体 会读书方法 完成随堂作 业单 查阅资料， 结合单元学 习内容和个 人阅读经 理解 应用 3 验，运用自 己喜欢的方 式制作一份 读书小报。 4.了解课文《忆读书》作 者的读书经历和读书体 会。 能梳理、总 结找书读的 方法。 完成随堂作 业单。 理解 应用 5.能梳理出《我的“长生 果”》作者的读书经历， 说出作者对“好书”的看 法，体会作者从读书、作 文中悟出的道理。 交流：联系自 己的读书体 会，说出课文