《谏逐客书》分层作业
*基础达标+能力提升+链接高考…三步提升……总分：
5
0分 建议用时：
5
0分钟
班级
姓名
得分
一、基础巩固（共
6
小题，
20
分）
1．对下列
加点词语的解释
不正确的一项是（ ）
（3分）
A．功
施
到今:延续
B．
客何
负
于秦哉
:负责
C．
垂
明月之珠:挂下，悬挂
D．
建
翠凤
之旗:树立
2．下列语句中
加点词语词类活用类型与其他三项不同
的一项是（ ）
（3分）
A．
强
公室
B．
向使四君
却
客
而
不
内
C．而歌呼
呜呜
快
耳
者
D．百姓
乐
用
3
．
下列各句中不含通假字
的一项是（ ）
（
3
分）
A．
昔
缪公求士
B．
向使四君却客
而
不
内
C．东得百里奚于宛
D．
藉寇兵而赍
盗粮
4
.
下列加
点
字的活用类型，与例句
不
相同的一项是（
）
（3分）
例句：
蚕
食诸侯，使秦成帝业
东
得百里奚于宛
B.
功
施
到今
C.
西
取由余于戎
D. 内自虚而
外
树怨于诸侯
5
.
对下列句子的句式判断不正确的一项是（
）
（3分）
A.
百姓乐用
（被动句）
B.
昔缪公求士，西取由余于戎
（状语后置句）
C.
《郑》《卫》《桑间》《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。
（判断句）
D. 非秦者去，为客者逐（宾语前置句）
6.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共5分）
（1）《谏逐客书》中,写秦孝公任用商鞅变法后,百姓和国家发生变化的句子是：“ __________，__________。”
（2）《谏逐客书》中,作者用假设论证法从反面论证逐客的后果可能是“ _______________________ ”。
（3）李斯在《谏逐客书》中用“________________， __________”直接表明自己对逐客的态度。
二、能力提升（共
3
小题，
12
分）
阅读
原文，回答下面的问题
。
7
.下列对
本文
相关内容的分析和概括，不正确的一项是（
）
（3分）
A.
文中列举了大量历史事实证明各国人士对秦国所做的巨大贡献。
B.
文中提到的百里奚、由余、蹇叔、丕豹等人都不是秦国人。
C.
文章始终紧扣秦王急于统一天下的心理展开论述。
D.
李斯对秦王辞退一切宾客，使得天下的士子不敢向西进入秦国，把武器和粮食提供给敌人，并最终与诸侯国建立怨仇的做法很不赞同。
8
.
本文在论证中心论点时使用了很多论证方法，下列没有运用类比论证法的一项
是（
）
（3分）
A.
秦国历史上四位君王“
皆以客之功”。
B.
“
地广者粟多
”
C. “太山不让土壤”
D.
“藉寇兵而赍盗粮”
9.分析本段是如何论证中心论点的？运用了哪些论证方法？（6分）
三、链接高考（共
5
小
5111《谏逐客书》4分层作业（原卷） - 高一语文同步备课系列（统编版 必修下册）
