《谏逐客书》导学案
学习
目标
了解书、表等文体知识，积累文言知识，把握文章基本内容。
理解文章的中心论点、论据，学习本文高超的论证技巧和劝谏艺术，初步体会文章实用性、针对性的特点。
体会作品中体现的时代洪流与个人志向间的关系，培养学生观察社会现象、思考社会问题并进行书面表达的能力。
学习重难点
重点：了解书、表等文体知识，积累文言知识，把握文章基本内容；理解文章的中心论点、论据，学习本文高超的论证技巧，初步体会文章实用性、针对性的特点。
难点：体会作品中体现的时代洪流与个人志向间的关系，培养学生观察社会现象、思考社会问题并进行书面表达的能力。
学习过程
第一课时
学习活动一：欲知后事，先解前情
1.知人论世，利用网络等学习资源，查找作者生平资料，制作人物档案。
2.通读《谏逐客书》，正音正字，借助课下注释和《古代汉语常用字字典》等工具书，从下面任务中选一个完成，把有疑惑的语句整理在积累本上，课堂上进行讨论解答。
学习活动二：说文解字知详情
1.学伴互助
在小组内互相传阅你为《谏逐客书》做的文言知识点批注，讨论并尝试解决留存的疑难词句，理解文体知识，整理小组内不能解决的问题。
2.你来我往
小组代表呈现本组问题，可指定某一学习小组回答。对学生不能解决的问题，教师给予解答。
重点呈现
任务
赤壁赋
登泰山记
备注
积累重点实词
辨析词类活用
积累通假字
辨析特殊句式
积累文化常识
4. 小组交流对《谏逐客书》的听读感受。
提示：修辞、句式、结构安排等。
5
.课后作业：如果你是李斯，面对当时的形势，你如何劝谏秦王？
文言知识卡片
1
．找出下列句子中的通假字，并解释。
例句
本字及意义
①昔
缪
公求士
②遂散六国之
从
③而陛下
说
之
④河海不
择
细流
⑤此所谓“
藉
寇兵而赍盗粮”者也
⑥
向使四君却客而不
内
⑦
傅
玑之珥
⑧
是以
太
山不让土壤
2．解释下列句子中加点词的含义。
词语
例句
意义或用法
(1)过
①窃以为
过
矣
②有牵牛而
过
堂下者
③都城
过
百雉,国之害也
④闻大王有意督
过
之
⑤以其境
过
清,不可久居
5111《谏逐客书》2导学案 - 高一语文同步备课系列（统编版 必修下册）
