1
小学语文三年级（上册）第五单元作业单
学校 班级 姓名
一、单元学习重点
部编版小学语文三年级（上册）第五单元
（一）
单元类型：
习作单元
人文主题：
留心观察：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
语文要素：
①体会作者是怎样留心观察周围事物的。
②仔细观察，把观察所得写下来。
（二）教材内容
15.精读课文:《搭船的鸟》(2课时)
16.精读课文:《金色的草地》(2课时)
◎习作例文:《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》(1课时)
◎习作:我们眼中的缤纷世界(2课时)
◎交流平台:(1课时)
二、单元作业目标
序
号
单元目标描述 认知水平
1516◎ ◎
1认识10个生字，读准1个多音字，会写26个字，
会写25个词语。
√√√ 识记
2感受作者观察的细致，体会留心观察的好处。 √√ 理解
3能和同学交流自己观察到的动物、植物或场景及
其变化情况。
√ 应用
4能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，
梳理总结留心观察的好处。
√√ 应用
5初步了解可以调动多种感官进行观察。 √理解
6能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察
的细致。
√理解
7能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景，把
观察所得写下来。
√应用
8能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。 √应用
2
三、单元作业框架
年级/册次/单元 三年级上册第五单元
单元类型 习作单元
教学目标 预学作业 随堂作业 课后作业 长程作业水平
等级
认识10个生字，
读准1个多音字，
会写26个字，会
写25个词语。
1.读本单元2篇课
文，圈出文中多音
字，确定读音。
2.完成作业单上预
习作业识字与写字
板块。
1.完成《补
充习题》相
应习题。
2.完成《习
题册》。
自主复习生
字词。
识记
感受作者观察
的细致，体会留心
观察的好处，并能
了解作者是怎样
观察的，进一步体
会作者观察的细
致。
1.朗读课文。
2.完成作业单梳理
与探究板块第1、2
小题。
完成随堂作
业单2、3
对应题。
完成作业
单梳理与探
究板块5。
留心观察周
围的事物，
观察一种动
物、植物或
一处场景。
识记
理解
初步了解可以调
动多种感官进行
观察。
完成随堂作
业5。
应用
能了解作者是怎
样观察的，进一步
体会作者观察的
细致。
完成随堂作
业2、5。
理解
运用
能继续仔细观察
一种动物、植物或
一处场景，把观察
所得写下来。并能
展示观察所得，与
同伴分享自己的
观察感受。
完成随堂作
业1、6。
综合
运用
能产生阅读《格林
童话》第三部分：
《玫瑰公主》
《莴苣姑娘》《学
习发抖》《大拇指》
《井边的放鹅姑
娘》。
阅读推
作业设计单：三年级上册第五单元
