【句子训练】缩句的方法与练习题

缩句 的方法与练习题 就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有以下几种。 分辨句式 提出问题 先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。 如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。” 词语比较 找主要词语 有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。 如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 否定句缩句 否定词一起写 如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。 （1） 先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。 （2） 找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后变的内容后），如果是动词，那么 句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。 （3） 一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。 注意 注意 1:   人物有可能不止一个，如：第6，20题。 2： “是”是一个动词要保留，如：第14题. 3： 如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。如：第19题。 例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事。 (1) 人物是：“红军 ” (2) 最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“ 讲” (3)句子最后缩成人物+ 动词+最后一个词：红军讲故事。 缩 句训练 营 1.飘 飘荡 荡的青烟弥漫在大地上。 2.狡猾的狐狸假悻悻地挤出几滴眼泪。 3.老师讲得有声有色。 4.一位老红军讲了过去二万五千里长征中 郭 草地的故事。 5.小妹高兴得又蹦又跳。 6.老师和同学激动得热泪盈眶。 7.他的围裙兜着许多火柴。 8.上星期天,学校举行一年一度的秋季田径运动会。 9.一群穿着破烂的纤夫十分艰难