资深语文老师总结写好作文的10个诀窍

写好作文的 10 个诀窍 学之道 —— 善学者 , 事半而功 倍 , 又从而悦之。不善学者 , 事 倍 而功半 , 又从而厌之。 小学作文是语文学习的有个重难点。由于孩子的生活阅历有限，阅读量有限，因此在语言的表达上就难以丰富，语言不够丰富直接限制了学生的语言表达。 那么，家长或老师应该怎样辅导孩子写作文，让孩子体验到作文的乐趣呢？ 今天这篇文章，为您分享非常实用的写作技巧，勤加练习，孩子写作不再是难题 ~ 一、写外貌不用 “ 有 ” 作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子： “XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。 ” 如果你试着让他们去掉文中的 “ 有 ” ，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。 写上段文字的同学经老师指导后修改如下： “XX 可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。 ” 是不是读起来舒服多了？ 二、写说不单写 “ 说 ” 让孩子比较以下三句话。 张三说： “……” ； 张三无可奈何地说： “……” ； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子： “……” 显然，让人物说话有多种方式， 写语言 可以不用出现 “ 说 ” 而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写 “ 某某说 ” 。 三、 写想不 出现 “ 想 ” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥： “ 我脑子里跳出两个小人，一个 小人 …… 另一个小人 …… ” 不用这个句子又该怎么写？ 最常用的就是 “ 我心想 ” 。如某学生写： “ 数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？ ” 按照 “ 写想不用想 ” 的技巧，去掉 ： “ 我心想 ” 三个字如何？ “ 数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？ ” 是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。 四、不用成语 作文为什么写不长？都是成语惹的祸！可能此言一出，大家又要摇头拒绝了。毕竟不是一直都在说多用成语才显得有文采吗？ 其实不然，在 “ 就是不用成语 ” 写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。 什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡 …… 这些被用滥的成语还是少出现为妙。 比如，写春天别用 “ 风和日丽 ” ，而