《
谏逐客书
》
（一）
学习任务单
【学习目标】
1
.
理解文意，
积累文言知识。
2
.
理解
李斯阐述的
“
逐客
”
之
过
。
3.
了解
李斯
的
劝谏策略和
技巧，感受
李斯
的
论辩
魅力。
【课前预习任务】
结合注释熟读文本，了解文意。
【课上学习任务】
完成表格填写：
课文内容
概括层
意
论
证
方
法
语言
特色
第
1段
第
2段
第
3段
第
4
段
【课后作业】
一
、
请
将
“
举
”“
治
”
两
个词语
的
文言
卡片
填写完整
。
1
.
举
实词，
动词
。
义项1
.
攻克
例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
义项
2
.
举起
例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.
治
实词，动词。
义项1
.
社会安定
例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
义项
2
.
讲求
例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二
、
翻译下列句子。
1
.
窃以为过矣
。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2
.
此四君者，皆以客之功
。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3
.
快意当前，适观而已矣。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4
.
此非所以跨海内、制诸侯之术也
。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【课后作业参考答案】
一
、
将“
举
”“
治
”
两
个词语的文言卡片填写完整。
1
.
举
实词，
动词
。
义项1
.
攻克
例句：
举地千里
。
义项
2
.
举起
例句：
举所佩玉珏以示之者
2.
治
实词，
形容词
。
义项1
.
社会安定
例句：
至今治强
实词，
动词
。
义项
2
.
讲求
例句：
奚暇治礼义哉
二
、
翻译下列句子。
1
.
我私意认为这是错误的。
2
.
这四位国君(的大业)，都是依靠客卿的功劳
。
3
.
还不是因为(能让)当时心情
愉快适于观听罢了。
4
.
这不是能够统一天下、制服诸侯的策略。
高一语文（统编版）谏逐客书(一）-3学习任务单
