困境下的人生
任务二：人性的复苏
09《复活（节选）》
同步学案
核心目标
1.分析选文部分的细节描写、心理描写，分析其效果。
2.概括男女主人公的形象特点，分析其意义。
3.探究“复活”的精神主题。
4.辩证认识“托尔斯泰主义”。
预习前瞻
*
初读感知
1.明确字音。
嫣
然（ ） 斜
睨
（ ）
啰唆
（ ）
褴褛
（ ）
哽
住（ ） 饶
恕
（ ） 害
臊
（ ）
擤
鼻涕（ ）
鬈
发（ ）
窘
态（ ）
踱
步（ ）
2.解释词语。
嫣然一笑：
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夺眶而出：
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衣衫褴褛：
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步履轻盈：
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衣冠楚楚：
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截然不同：
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饱经风霜：
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鄙夷不屑：
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*
理清结构，梳理情节
任务1：搜集资料，了解《复活》故事梗概.
任务2：快速浏览课文，梳理情节。
开端
发展
高潮
结局
任务活动
任务活动
一
细节描写，勾画心灵（完成目标
1
，
2
）
任务活动二
忏悔罪恶，精神复活（完成目标
3
）
任务活动三
辩证认知，高屋建瓴（完成目标
2
，
4
）
任务活动
一
细节描写，勾画心灵
【情境设计】小说通过语言、动作、心理等方面的描写，生动细腻地刻画了聂赫留朵夫这个正处于心灵转变的关键时刻、内心激烈震荡的人物形象。阅读时，要注意分析小说中的各种细节描写，通过这些细节把握人物的性格特征，体会作者在他身上寄寓的人性理想。
玛
丝
洛
娃
1.找到细节描写，分析玛丝洛娃的人物形象特点，并分析这一人物用意何在？
3090《复活（节选）》2导学案 - 高二语文同步备课系列（统编版+选择性必修上册）
