普通高中教科书
教师教学用书
语文
选择性必修上册
第
三
单元
《
老人与海
（
节选
）
》
课文解说
1954年，海明威凭借精通叙事艺术而获得诺贝尔文学奖，瑞典文学院授予海明威诺贝尔文学奖的理由是：
“
由于他对叙事艺术的精通，突出地表现在他的近作《老人与海》中，同时也由于他对当代文风的影响。”他独创的“冰山”文体“引起了一场文学革命”，《老人与海》被公认为是最能体现海明威叙事技巧的典范之作，极度彰显了其简洁、客观的叙事风格。
在一次访谈中，海明威曾论及这部小说在艺术上的简洁：
“
《老人与海》本可以写成一千多页，写出村子里的每一个人物，他们的谋生方式，他们的出生、受教育以及生孩子等等”，但是“我努力去学做点儿别的事情。首先，我尽量地删去一切不必要的东西，向读者传递经验”。在创作《老人与海》时，海明威有意识地追求叙事的省略技巧，他将故事“铸入一个较小的模式”，略去一切历史背景，只写老人、小孩、大海、大马林鱼、鲨鱼，聚焦老人在海上捕鱼的三天三夜；他以极简洁的语言，客观再现老人与大马林鱼、鲨鱼激烈搏斗的经过，删去“解释、讨论，甚至议论”，突出表现困境面前老人的行动和心理。极尽省略的叙述艺术，反而使小说充满了象征和寓言的意味，简洁的叙述表面之下掩藏了许多深层的意蕴，正如作者自己所说，“我把这点省略了，但真正的知识在于冰山的下面部分”。
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景。在遇到鲨鱼之前，老人已与大马林鱼较量了两天两夜，“双手和后背实在疼得厉害”，他感到累极了。可是当凶猛的灰
鳍鲨向大马林鱼袭来
时，他又使出全身的力气，用鲜血模糊的双手，带着十足的勇气和决心，进行顽强的对抗。大马林鱼是老渔夫圣地亚哥一生的追求，能够证明他是个“不一般的老头儿”，鲨鱼群则是他人生路上不可预测的“残酷阻碍性因素”。诚如许多评论家所认为的，作家借助桑提亚哥的形象向我们揭示出人类永恒的主题——不可避免的悲剧命运和决不屈服的顽强精神。
老人与鲨鱼的搏斗经历了五回。小说通过一个又一个激烈的争斗，惊心动魄地展现了对手的强大和老人的积极抗争。渔叉被受伤的鲨鱼带走，“可以把刀子
绑在一支船桨的柄上”；刀刃断了，还有手钩、船桨、舵柄、短棍，“只要手里还有短棍和
舵柄
，我就要试试看”。老渔夫圣地亚哥凭着毅力、勇气和智慧，将刀子一次次扎进鲨鱼脑袋和脊髓相连接的交叉点、扁平脑袋的正中间，用棍子直接敲打鲨鱼的头顶或者鼻尖，打得又准又狠。当鲨鱼成群结队地扑向大鱼时，
《老人与海（节选）》课文解说【选择性必修上册第三单元】【教师用书】
