统编选择性必修上册第三单元理清脉络初感知，魅力表演深印象——情节梳理课
单元框架课时安排课时主题课例类型第一课时理清脉络初感知，魅力表演深印象情节梳理课第二课时聚焦典型特征，解读经典人物人物研讨课第三课时探寻社会百态，助力理性成长主题研讨课第四课时见微知著，解古今小说通法手法研讨课第五课时管中窥豹，识现代主义技巧第六课时他山之石，可以攻玉写作指导课
学习目标1.梳理小说情节，把握主要的人物关系。2.观照整本阅读，理解节选作品的意义。3.沉浸台前幕后，初味小说的启示意义。
校园文化艺术节准备策划“一本好书”课本舞台剧活动，拟从《大卫科波菲尔》、《复活》、《老人与海》和《百年孤独》中挑选经典片段进行改编，你作为小小策划，计划将本单元四篇课文内容改编为课本舞台剧，并协助小演员们梳理剧本情节和人物关系。情境任务
课前任务每组负责一篇课文，组员合作交流，完成以下任务：1.利用学生平板查阅并梳理本单元四篇小说原著的完整情节，进行课堂展示解说。2.以本组负责的课文作为“一本好书”剧目推荐表演片段，设计一张推荐卡。
《老人与海》剧目表演片段推荐卡片段标题（自拟）推荐理由（节选内容在全篇中的意义）剧目宣传语（50字左右）学习支架：
任务一：窥探小说全貌，梳理情节人物《大卫·科波菲尔》组成果展示1：梳理主要情节尚未出世，父亲去世重回家中，惨遭虐待母亲病逝，孤儿谋生遣送离家，相识增多母亲改嫁，继父虐待大卫出逃，投靠姨婆再结良缘，圆满幸福成为作家，妻子离世大卫求学，成长毕业坠入情网，走入婚姻几经周折，结交密友
任务一：窥探小说全貌，梳理情节人物《大卫·科波菲尔》组成果展示2：展示剧目推荐卡，明确节选意义。《大卫·科波菲尔》剧目表演片段推荐卡片段标题孤儿谋生推荐理由该部分情节中大卫经历双亲离世，继父霸占财产并施加虐待，是大卫人生最艰难困苦的阶段，小小的大卫正式在复杂的社会中学会独自谋生，是全篇最催人泪下的一幕。剧目宣传语双亲离世，继父虐待，小小少年独自谋生，面对坎坷的人生之路，是生存还是毁灭？是黑暗还是光明？
任务一：窥探小说全貌，梳理情节人物《复活》组成果展示1：梳理主要情节两小无猜，二人相识女主丧子，沦落风尘女主蒙冤，卷入官司女主怀孕，惨遭驱逐男主诱奸，抛弃女主男主陪审，认出女主女主嫁人，男主复活女主流放，男主跟随男主愧疚，探监救赎继续忏悔，感化女主求婚女主，遭受拒绝
任务一：窥探小说全貌，梳理情节人物《复活》组成果展
第三单元第1课时：情节梳理课《大卫·科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》理清脉络初感知，魅力表演深印象17页PPT课件统编版高中语文选择性必修上册
