D07学写申论——选择性必修中册第四单元写作任务

学写申论 ——选择性必修中册第四单元写作任务 ◎刘丹妮 （北京市第一 〇 一中学，北京 100000） 摘要： 针对选择性必修 中册申论写作 的写作任务，在教学中通过概念阐释、小组共学、思维训练、写法指导等环节，培养学生面对时政热点，分析问题、解决问题的能力。 关键词： 写作任务；申论；概念阐释；归纳概括；综合分析 【原题呈现】 阅读下面的材料，提炼观点，围绕“文化走出去”的话题，联系社会生活，任选一个角度，写一篇不少于1000字的申论。要求立意明确，有思想性；在90分钟之内完成。（阅读材料详见教材第122页。） 【教学指引】 本题的写作训练，主要是 了解申论的 基本写作方法，进行写作尝试。作为实用类文本写作， “ 申论 ” 一词即为 “ 申而论之 ” ，包含了两重含义：第一是表明、申述的意思；第二是在给定材料的基础上，开拓自己的观点或者见解。 申论写作 需要阅读大量的文字材料，并且冷静深入地分析当前的热点时政问题，在此基础上，形成严密的论证，最终体现问题分析和问题解决的能力，实现学生思维水平的提升。 从文体上看， 申论与其 他文学写作有别，也与普通议论文的写作有一定差异。 普通议论文侧重 于观点 的自我表达， 而申论写作 则更强调的是解决实际问题。高中生写作 的申论与 公务员考试中 的申论写作 有共性，都体现了对写作能力和逻辑思维能力、创新能力的考查，但是限于学生的学术背景、社会经验、行政管理能力等因素，两者有较大的差异，所以高中阶段 的申论写作 依然可以归入议论文训练序列。因此， 申论写作 教学中需要学生学会梳理信息、概括信息，形成简洁表达，最终提供解决问题的对策与建议。 在申论写作 中，侧重 于辨事 论理，能从国家与社会发展的角度发表自己的看法。 本作文题的写作，有以下几点需要注意：其一，要关注本作文题的话题 “ 文化走出去 ” ，这是写作任务的核心方向；其二，对背景材料的分析是写作的前提条件，要对材料进行精 读，从中选择写作切口；其三，论述过程要注意联系实际，要从中反映出学生对于时政的关注程度。 【课例聚焦】 一、概念阐释 师： 同学们，我们都知道在公务员考试中有一个非常重要的选拔环节就是 “ 申论 ” 写作，它为国家选拔优秀人才发挥了重要的作用。下面我们先一起来看看公务员考试 中申论的 一些常见题型： （投影） 题型 一 ： 请根据“给定资料1”，概括林区为更好实现转型发展采取了哪些措施。 要求：全面、准确、有条理；不超过200字。 题型二： “给定资料2”中