第四单元
叫阅 单元分析
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教材分析
本单元共两课，五篇文章，分为两类：外国戏剧与外国诗歌。阅读外国作品，可以开阔视野，培养开放的文化心态，提升
人文素养。
《玩偶之家》是挪威剧作家伊索生的戏剧作品。该剧探讨了资产阶级的婚姻问题，6 ? .D?6?H? ? ?)/)Y?4? ?e?F,
矛盾冲突，激励人们尤其是妇女为争取自由平等而斗争。 《迷娘》（之一）是歌德《迷娘曲》中最脍炙人口的一首，贝多芬、柴
可夫斯基等世界作曲家为这首诗歌谱曲达百次以上。 《致大海》是俄国浪漫主义诗人普希金的一首政治抒情诗，全诗表达
了诗人反抗暴政，反对独裁，追求光明，讴歌自由的思想感情。 《自己之歌》是美国诗人惠特曼的作品，该诗以含蓄、迂回的
暗示手法将读者带入主题。 《树和天空》的作者是特朗斯特罗姆，这首诗以“树和天空”的关系，寓示存在（人与自然）与无
限、永恒的关系。
学情分析
学习本单元，要理解作品的内涵，领会多样的文化观念，感受人类精神世界的丰富。阅读戏剧，重点把握戏剧的矛盾冲
突，体会对话在人物塑造、揭示主题等方面的作用。阅读诗歌，要通过诵读感受诗歌氛围，体会意象和隐喻，体味诗歌的
意蕴。
单元重难点
重
占．
1. 阅读外国经典戏剧，梳理剧情，把握矛盾冲突，分析人物言行，理解主题思想等。
2．有感情地朗读诗歌，分析诗歌意象，理解诗歌情感，感受诗歌魅力。
3．尝试探讨不同民族文学之间的共同话题和文化差异，尊重文化多样性，提高文化鉴别力。
难点：
1. 注重主题思想的研讨及中外文学、思想的碰撞。
2．注重同类文体之间的比较阅读。
3．注重学生的审美鉴赏，增加对文化多样性的理解。
4．在研习的基础上进行写作，“文化走出去”，加深学生对民族文化的认同感，理解不同文化的存在。
课时安排
口
序 写’ 课文 课时
1 玩偶之家（节选） 1
2 迷娘（之一） 1
3 致大海 1
4 自己之歌（节选） 1
5 树和天空 1
185
第四单元 卜OUXIU JIAOAN｝优秀教案
卜卜 教学目标
1.
12 玩偶之家（节选）
教学设计（一）
铃攀命帝物・～教！学！分！析
思维发展与提升：学生通过研读文本，能够理顺情节发展脉络，概括人物形象，理解作品内涵。
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2审美鉴赏与创造带领学生细读文本，把握戏剧矛盾冲突，体会对话在推动清节、塑造形象、揭示主题等方面的 I
作用。 I
3・文化传承与理解：引导学生关注外国文学作品，领会多样的文化观念，尝试探讨作品所反映的社会文化差异，感
创新教学设计44选择性必修中册第四单元
