选择性必修上册第四单元教学.逻辑的力量.设计与指导[统编高中语文教科书.温儒敏王本华总主编]可选择、复制的pdf文档

第四单元逻辑的力量 1.生活观察下的逻辑知识学习和逻辑谬误辨析：通过具体的逻辑学经典案例及日常案例分析，引导学生反思和总结自己日常语言中遣词造句的经验，并在主题活动中自主建构逻辑知识和方法，发现潜藏的逻辑谬误。 2.文字品读中的逻辑推理学习和应用：通过各类型阅读文本的研读、讨论与梳理，学习基于日常生活应用或综合活动设计下的推理，并在此基础上激发学生体会、反思这些知识方法的建构过程和规律，并把相关过程和规律用到对其他语言文字现象的梳理和探究上。 3.实践应用里的逻辑论证方法的学习和应用：通过议论文写作和辩论实践，让学生学会分析语言文字现象中的思维逻辑,在言语活动中积极思考,增强语言能力和思辨能力,从而达到语言训练和思维训练高度整合的目的。第四单元 201 价值导向必备知识关键能力单元总体让逻辑知识从理论中来，到生活中去。可以理性辨识复杂信息并做出理性判断;可以严密论证个人观点并做到思维缜密；可以正确推理事实走向并发展逻辑思维。 1.理解和掌握基本的逻辑基础知识； 2.把握和应用基本的逻辑推理形式； 3.学会和采用基本的逻辑论证方法。 1.能在对语言现象的梳理与比对中，以小组合作或个人思考的方式建构并应用逻辑基本知识； 2.能以理性的态度和严谨的表达辨析逻辑谬误； 3.能在欣赏逻辑之美的同时，区分谬误和故意违反逻辑的语言艺术。发现潜藏的逻辑谬误在思维上能初步认识逻辑的基本规律，在语用上能对改善学生的语文生活与表达形式产生积极作用。梳理与抽象出逻辑的基本规律与基本逻辑谬误形式。 1.能辨析日常语言表达中的逻辑错误； 2.能运用逻辑知识进行合理而理性的说理与说服。运用有效的推理形式在思维上能掌握基本的逻辑推理形式，在语用上能运用于具体的生活或言语情境。梳理与抽象出逻辑的推理形式。能将逻辑推理知识正确而有效地应用到文本研读、游戏策略与生活应用中。采用合理的论证方法在思维上能掌握逻辑论证的要求和方法，在语用上能利用逻辑辩论的技巧取得语言实践上的进步。梳理与抽象出基本的逻辑论证方法。能思路清晰、层次分明地进行逻辑论证。 202统编高中语文教科书教学设计与指导选择性必修上册 = 方案设计一 “逻辑”积分赛设计意图整个方案设计一以一场分三个赛段进行的逻辑积分赛的形式贯穿始终, 以此激励学生主动参与的兴趣。 “逻辑”这个熟悉的“陌生人”之于普通人而言，常见误区有二：

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