春花秋月失意时——《念奴娇·过洞庭》《游园·皂罗袍》联读
春花秋月，良辰美景。月光弥漫的洞庭湖上，罢官的文人会有怎样的感慨？百花盛开的后花园里，萌动的少女又有怎样的情思？声可以传情。今天，我们将以诵读为主线学习《念奴娇·过洞庭》和《游园·皂罗袍》。
学习目标 1.诵读《念奴娇·过洞庭》《游园·皂罗袍》，体会词曲的韵律节奏之美。 2.细读诗歌，体悟情感，发挥联想和想象，感受诗歌的意境之美。 3.以声传情，能够个性化地朗诵《念奴娇·过洞庭》和《游园·皂罗袍》。
任务一：为《念奴娇·过洞庭》设计朗诵脚本学习活动一：自由朗读，读准字音，确定节奏[／]
《念奴娇·过洞庭》张孝祥洞庭／青草，近／中秋，更无／一点／风色。玉鉴／琼田／三万顷，着我／扁舟／一叶。素月／分辉，明河／共影，表里／俱／澄澈。悠然／心会，妙处／难与／君说。应念／岭海／经年，孤光／自照，肝肺／皆／冰雪。短发／萧骚／襟袖冷，稳泛／沧浪／空阔。尽挹／西江，细斟／北斗，万象／为／宾客。扣舷／独啸，不知／今夕／何夕！
《念奴娇·过洞庭》诗朗诵欣赏此处播放视频视频文件：9502《念奴娇·过洞庭》课件配套视频-诵读视频下载地址：https://gofile.me/7eQaM/XEAdruNam
任务一：为《念奴娇·过洞庭》设计朗诵脚本学习活动二：揣摩情感，确定语调[升调↑降调↓平调→曲折调∨] 、语速[快 慢]
探讨一：词人笔下的洞庭湖有哪些特点？洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。揣摩情感静谧明净、开阔（比喻、夸张）晶莹、纯净
探讨二：身处湖月美景之中的词人流露了哪些情感？上阕：洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。揣摩情感相比“寄我扁舟一叶”，表达效果有何不同？“着”为附着之意，能够表现物我和谐的境界，表达了词人内心的欣喜。“表里俱澄澈”一句双关，词人巧妙地将洞庭湖在星月辉映下波光粼粼、洁净明朗的景色与纯净的内心世界有机结合“悠然心会”写出内心的快慰与喜悦
探讨三：词人因人进谗言被罢官，北归途中经洞庭湖作此词。洞庭美景使人沉醉，但他却说“妙处难与君说”，是否孤高自许？结合下阕说说词人是个怎样的人。揣摩情感下阕：应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！坦荡、人格高洁无视小人飞
9502《念奴娇·过洞庭》《游园·皂罗袍》联读3教学课件 - 高一语文同步备课系列（统编版+必修下册）
