文库 高中语文 选择性必修下册 第三单元

《种树郭橐驼传》3教学课件 - 高二语文同步备课系列(统编版+选择性必修下册)

同步备课 种树郭橐驼传 教学设计 教案 学案 课件 作业 答案 详解 PPTX   37页   下载838   2024-04-10   浏览508   收藏620   点赞2158   评分-   4151字   24积分
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种树郭橐驼传其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。 壹贰叁了解柳宗元的生平及作品写作背景。标目行业PPT模板http:///hangye/理解本文借种树人之口阐发的为官治民之理。体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。 古人勤于植树,树木造福于古人。因而激发了历代文人墨客的诗意,他们常对喜爱的树题诗吟咏。东晋陶渊明在归隐后就专门在房前种了五棵柳树,曾留下“萦萦窗下兰,密密堂前柳”的诗句。唐代诗人杜甫因战乱流浪四川成都浣花溪时,向驻地熟人要桃树苗,“奉气桃栽一百根,春前为送浣花村”就是生动的写照。情景导入 素有“柳痴”称呼的柳宗元,被贬柳州刺史后,在柳江沿岸种了很多柳树,曾留有“柳州柳刺史,种树柳江边”的说法。他的散文《种树郭橐驼传》不仅对指导种树有较高的科学价值,而且还有极强的讽喻意义。情景导入 柳宗元(773--819),字子厚,唐代文学家、哲学家。河东人,世称柳河东,又曾任柳州刺史,也称柳柳州。文学上与韩愈一起提倡古文运动,同被列入“唐宋八大家”之中,并称“韩柳”。 他的文学主张是“文道并重”,强调创作态度必须严肃认真。他的创作可分为传记、论文、山水游记、寓言四种,以山水游记和寓言的文学成就最高。他的游记代表作《永州八记》寓情于景,情景交融。他的寓言短小精悍,含义深远。 此处播放视频:3111《种树郭橐驼传》课件配套视频1柳宗元简介.mp4视频下载地址:https://gofile.me/7eQaM/5QWhjSOD0 中唐时期,豪强地主兼并掠夺土地日益严重,“富者兼地数万亩,贫者无容足之地”。仅有一点土地的农民,除了缴纳正常的绢粟外,还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。各地方官僚为巩固自己的地位,竟相向朝廷进奉,加紧对下层的盘剥,于是“通津达道者税之,莳蔬艺果者税之,死亡者税之”,民不聊生。 本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。写作背景 勖(xù)  病瘘(lǘ) 病且怠(dài) 豚(tún) 抑耗(háo) 织而缕(lǚ) 孳(zī) 窥伺(sì)实以蕃(fán) 缫(sāo) 飧饔(yōnɡ) 长(zhǎnɡ)人者 字词正音 名词作动词名我固当(名,称呼)早实以蕃(实,结果实)甚者爪其肤以验其生枯(爪,掐、抓)移之官理可乎 / 传其事以为官戒(官,做官)吾小人辍飧饔以劳吏者(飧,吃晚饭;饔,吃早饭)传其事以为官戒也(传,作传)词类活用 (2)形容词作动词则其天者全而其性得矣(全,保全)(3)名词作状语旦视而暮抚(旦暮,从早到晚)而木之性
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