选择性必修下册第三单元教学设计与指导[统编高中语文教科书.温儒敏王本华总主编]可选择、复制的pdf文档

第三单元 i.阅读古代散文佳作，体会古人的情感、思想和人生感悟，把握文章承载的文化观念，从中受到陶冶，汲取智慧，感受民族文化的无穷魅力，增进对中华优秀传统文化的理解和认同。 2.深入研读单元选文，在反复诵读涵泳的基础上，领会不同作者在审美上的独特追求;理解作者抒发情怀、表达思想的个性化手法，赏析文章的章法和细节;学习自主选择角度欣赏古代散文作品。 3.结合体验与思考，进行对比与联系,集中研习古代散文;全面、深人地认识古代散文的体裁特点、艺术手法和多样风格，并尝试接触、运用相关的研究方法。 4.在研习单元选文的过程中，理解古人是怎样“修辞立其诚”的;结合生活实际，写一封书信，做到说真话，述真知,抒真情。 124统编高中语文教科书教学设计与指导选择性必修下册价值导向必备知识关键能力单元总体培育民族审美趣味，厚植中华文化底蕴，铸牢中华民族共同体意识，涵养家国情怀，坚定文化自信，提升人格修养。在具体语境中分辨文言词义与用法，了解古代散文不同文体的行文特点、思维方式和表情达意的方法。通过研习古代经典散文，理解古代文人的志趣、情思和人生感悟，把握文章承载的文化观念，了解优秀传统文化当下的现实意义;通过研习古代经典散文，理解作者独特的审美追求，把握作者抒发情怀、表达思想的个性化手法，了解文章语言与章法之妙,提高审美鉴赏能力。《陈情表》《项脊轩志》尊奉孝道，眷恋家园，是中华民族重要的文化基因。研习《陈情表》《项脊轩志》这两篇经典散文，旨在体察古人孝长思亲的情感，感受古文之美，获得情感浸润和审美体验;继承和弘扬中华民族传统美德和价值观，增强对中华文化的认同感、自豪感。 1.借助注释和工具书诵读两篇文章，了解古代散文不同的行文特点、表情达意的方法，感受不同的韵味；记诵和积累文言语汇,辨识单、双音节的实词和虚词的意义和用法。 2.通过诵读，感受“表”与 “志”的文体特点，学习针对不同目的、场景、对象得体地运用语言进行表达的方法。 1.理解作者是如何通过特有的语言形式去抒发情志，形成独特的美感的，领会不同作者在审美上的独特追求，品析章法之妙和细节之美，提高审美鉴赏能力。 2.感受民族文化的无穷魅力，探究其中蕴含的文化内容和传统思维方式，增进对中华优秀传统文化的理解和认同;探究优秀传统文化在当下的现实意义。《兰亭集序》. 《归去来兮辞（并序）》儒、

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