《促织》（第二
课时）学习任务单
【学习目标】
1.
通过比较阅读，
感受小说
的
悲剧性。
2.探究“人化为虫”这一荒诞情节背后，蒲松龄对黑暗社会现实的深刻批判。
【课前预习任务】
1.文学常识：
蒲松龄，
字
，别号
，世称
，自称
，堪称是中国古代文言小说创作的圣手。他
是
代杰出文学家、优秀短篇小说家。除文言短篇小说集
外，他还有大量诗文、戏剧、俚曲以及有关农业、医药方面的著述存世。
2.
自读卡夫卡的《变形记》
。
【课上学习任务】
一、
根据文章内容完成表格。
人物/物
身份
社会角色
实际社会角色
明宣宗
华阴令、里胥、抚军
成名
成名子
促织
补充资料（一）：
松，落落秋萤之火，魑魅争光；逐逐野马之尘，罔两见笑。才非干宝，雅爱搜神；情类黄州，喜人谈鬼。闻则命笔，遂以成编。……独是子夜荧荧，灯昏欲蕊；萧斋瑟瑟，案冷疑冰。集腋为裘，妄续《幽冥》之录；浮白载笔，仅成《孤愤》之书。寄托如此，亦足悲矣。嗟乎！惊霜寒雀，抱树无温；吊月秋虫，偎阑自热。知我者，其在青林黑塞间乎！
——蒲松龄
《
聊斋自志
》
补充资料（二）：
宣宗酷好促织之戏，遣取之江南，价贵数十金。枫桥一粮长以郡督遣觅，
得一最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之；跃出，为鸡啄死。惧，自缢死。夫归，伤其妻，且畏法，亦自经焉。
——
（
明
）
吕毖《明朝小史》
补充资料（三）
邑共八乡，每岁各乡必报一人，以应杂徭。贫者恐其逃窜，必相其家道殷实者而报之，名曰富户。此富户者，皆乡中之良农，平昔不入公门，视官长如阎罗，畏衙役如虎狼。……每一差出，则徊惶无主。人欺善讷，而呼应不灵。蒙签票之严催，惟思典质，以免官刑。故中人之产于此立尽。
——蒲松龄
《淄邑流弊》
二
、
思考
探究
：《促织》是一部喜剧吗？为什么？
补充资料（四）
古希腊神话“俄狄浦斯杀父娶母”的悲剧。传说俄狄浦斯出生后，其生父忒拜王拉伊奥斯从神谕中得知儿子长大后将会杀父娶母，因而用铁丝穿其脚踵，令仆人把他抛到荒郊野外。仆人怜惜稚子无辜，把他送给科林斯的一个牧羊人。科林斯国王因为没有儿子就收养了他。成年后，当俄狄浦斯从神那里得知自己命中注定要杀父娶母时
高一语文（统编版）-促织（二）-3学习任务单
