《
林教头风雪山神庙
》
（三
）
学习任务单
【学习目标】
鉴赏自然环境描写以及
自然环境
对推动情节、刻画人物所起的作用。
【课前预习任务】
熟
读全文
。
【课上学习任务】
一、赏析本文自然环境描写的作用
1.在文中画出正面描写风雪的语句，说说体现了怎样的环境特征。
答：__________________________________________________________________
2.
除了正面描写风雪，文中还有哪些表现风雪的语句？请在课本
上标画
出来。
3
. 在课文中，随着雪下得越来越紧，林冲的心情是怎样变化的？
答：_____________________________________
_______________________
______
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.分条概括自然环境描写在小说中的作用。
答：_____________________________________
_______________________
______
_____________________________________________________________________
二、拓展延伸
1.
阅读“智取生辰纲”中的自然环境描写，联系相关情节，
分析自然环境的作用。
（一）
正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。古人有八句诗道：
祝融南
来鞭火龙，
火旗
焰焰
烧天红。
日轮当午凝不去，万国如在
红炉
中。
五岳翠干
云彩
灭，阳侯海底
愁波竭
。
何当
一
夕金风起，为我扫除天下热。
（二）
众军人看那天时，四下里无半点云彩，其时那热不可当。但见：
热气蒸人，
嚣
尘扑面。万里乾坤如
甑
，一轮火伞当天。四野无云，风寂寂树
焚
溪
坼
；千山灼焰，必剥剥
石烈灰飞
。空中鸟雀命将休，倒攧入树林深处；水底鱼龙鳞角脱，直钻入
泥土窖里。直教
石虎喘无休
，便是
铁人须汗落
。
当时杨志催促一行人在山中僻路里行，看看日色当午，那石头上热了，
脚疼走不得
。众军汉道：“这般天气热，
兀
的不晒杀人。”
答：
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【课后作业】
1.
关于课文中的风雪描写，以下说法
不正确
的一项是（ ）
A
．风雪描写为小说人物的活动设置了一个特色鲜明的背景。
B
．风雪描写为小说渲染了悲壮的气氛。
C
．风雪的变化
高一语文(统编版)-林教头风雪山神庙（三）-3学习任务单
