《
林教头风雪山神庙
》
（二
）
学习任务单
【学习目标】
1.分析林冲的形象特征，把握林冲从“忍”到“狠”的心理变化。
2.挖掘导致林冲从“忍”到“狠”变化的深层原因。
3.了解林冲所处的社会环境，理解小说的思想主题。
【课前预习任务】
通读全文，画出能表现林冲形象特征的语句。
【课上学习任务】
1.除了“狠”，林冲还有哪些
特点
？请依据课文相关内容回答。
答：
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2.
林冲为何如此隐忍？他真的是一个懦弱的人吗？结合
你的阅读
，说说你的看法。
答：
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3.
填写下面的表格（可自行续表）
,
探究人物性格发展的原因
。
主人公
关系人
对主人公的态度（言行）
对主人公的影响（命运、价值观、心理等）
林
冲
例：1
.
李小二夫妇
尊敬
照顾
让林冲在沧州找到暂时的依靠。
【课后作业】
下列各组词语中，字形
全部正确
的一项是（ ）
A.
喝彩
佑护
生事馅害
前街后巷
B.
调和
冤仇
素不相识
天理招然
C.
妨碍
搭膊
浆洗缝补
话不絮烦
D.
救济
勤谨
伏侍不瑕
交头接耳
2.阅读下面的文段，回答问题。
林冲见差拨
沧州牢城营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有那一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”正说之间，只见差拨过来，问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜，却来唱喏？你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军满脸都是饿文，一世也不发迹。打不死、拷不杀的顽囚，
高一语文(统编版)-林教头风雪山神庙（二）-3学习任务单
