逻辑的力量学习活动二：运用有效的推理形式1教学设计 - 高二语文同步备课系列（统编版+选择性必修上册）

逻辑无暇理方明推理《学习活动二：运用有效的推理形式》教学设计核心目标 1.了解“ 推理 ” 的概念。 2. 明确推理的类型及结构。 3 . 明确各种推理类型适用的情况。 4 . 学会结合推理类型，分析实际问题。课时安排本课课时安排 1 课时单元课时安排第 3 课时任务活动任务活动一了解推理类型【任务解读】不同的情况需要不同类型的推理方式，了解推理的定义与分类，明确各种推理方式适用的情况，能够帮助学生更好的理解推理的意义。（一）综述“推理” 1. 定义推理是从一个或几个前提推出新结论的过程。一般来说，推理中前提和结论都以判断的形式出现，因此，推理又可以看作是从一个或多个已知判断推出新判断的过程。 2 . 分类推理类型概念分类演绎推理指从一般性的前提得出特殊性的结论的一种推理。三段论假言推理充分条件推理必要条件推理选言推理二难推理归纳推理从个别到一般，即从特殊性的前提推出普遍的一般的结论的一种推理完全归纳不完全归纳类比推理从特殊性的前提得出特殊性的结论的一种推理。（二）剖析各类推理类型第一大类：演绎推理 1 . 三段论是由两个含有一个共同项的性质判断作前提，得出一个新的性质判断为结论的演绎推理。三段论是演绎推理的一般模式，包含三个部分：大前提——已知的一般原理，小前提——所研究的特殊情况，结论——根据一般原理，对特殊情况作出判断。其推理形式可以概括成：所有M都是P 所有S都是M 所有S都是P 正例：前提：所有的介词都是虚词。所有的虚词都是词。结论：所有的介词都是词。反例：大前提：杀死尤葫芦的罪犯有十五贯钱小前提：熊友兰有十五贯钱结论：熊友兰是杀死尤葫芦的罪犯。错误原因分析：大前提并非一般性的原理小结：但并是所有符合三段论定义的推理形式都是有效的。【牛刀小试】指出下列句子中的大小前提和结论。改革是新事物，当然免不了要遇到前进中的困难。 ①大前提： ②小前提：改革是新事物 ③结论：参考： ①新事物都免不了遇到前进中的困难　③改革避免不了遇到前进中的困难 2 . 假言推理定义：以一个假言判断为大前提，一个性质判断为小前提，推出一个性质判断为结论的演绎推理。大前提往往用假设复句或条件复句表示。假言推理充分条件推理规则1：肯定前件，就要肯定后件；否定前件，不能否定后件。如果p，那么q，有p，所以q。一旦河堤决

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