教 案
教学基本信息
课题
《
祝福
》
（三）
学科
语文
学段：
高中
年级
高一
教材
书名：高中语文必修下册
出版社：
人民教育出版社
出版日期：
20
19
年
12
月
姓名
单位
设计者
富伟
北京市
东直门
中学
实施者
富伟
北京市
东直门
中学
指导者
计静晨
北京市东城区教师研修中心
课件制作者
富伟
北京市
东直门
中学
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
1.
赏析
环境描写对表现主题
及
刻画人物的作用
。
2.
了解作者如何运用多种艺术手法（情节的突转、肖像描写
等
）实现创作意图，
感受
小说独特的魅力。
教学重点：
赏析
环境描写对表现主题
及
刻画人物的作用
。
教学难点：
欣赏情节突转
等
手法在小说
创作
中的作用
。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
导入
二、
赏析
小说中的环境描写
三、
赏析
小说中的艺术手法
四、
小结
回顾
小说三要素，
引出本课内容
。
（一）社会环境描写
找出小说中五次“祝福”景象的描写，分析
其
作用。
（二）自然环境描写
画出文中的
四次
雪景描写，并分析
雪景描写的作用。
（三）
结合文本内容，赏析
社会环境描写和自然环境描写的不同作用
。
（一）情节的突转
1.
什么是情节的突转
。
2.找出文中情节突转的例子
。
3.
赏析
情节突转的作用。
（二）关键细节
品味作者对祥林嫂的三次肖像描写。
总结三节课的学习内容
，
引出下一课
《林教头风雪山神庙》。
回顾以往知识，链接本课内容。
了解小说中的社会环境描写和自然环境描写，
赏析
环境描写对表现主题
及
刻画人物的作用
。
赏析
作者如何运用
情节的突转、肖像描写
来
实现创作意图，
感受
小说独特的
艺术
魅力。
总结并收束本课。
高一语文(统编版)-祝福（三）-1教案
