《为了忘却的记念》选择性必修中册
课堂导入Teaching analysis壹
我们印象中的鲁迅先生是 “横眉冷对千夫指”，目光凌厉，高冷逼人；其实鲁迅先生是 “俯首甘为孺子牛”，和蔼温暖，心有阳光。一篇《为了忘却的纪念》让我们可以感受到鲁迅先生真挚的情怀。 课堂导入
学习目标1.了解作者生平及写作背景，明确文章行文思路。2.深入探究文本，分析不同人物的形象特点，品味情感内涵。3.研读文本，思考本文写作意义，提升自身思想高度。
学习任务Teaching analysis贰
学习任务学习任务一：预习检测，筑牢知识基础学习任务一：知人论世，筑牢知识基础作者简介鲁迅(1881年9月25日～1936年10月19日)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
学习任务学习任务一：知人论世，筑牢知识基础主要作品小说集：《呐喊》《彷徨》，论文集：《坟》，散文诗集《野草》，散文集：《朝花夕拾》，杂文集：《华盖集》《华盖集续编》等专集。其中，1921年发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。
学习任务学习任务一：预习检测，筑牢知识基础学习任务一：知人论世，筑牢知识基础写作背景1930年3月，“左联”在上海成立，它是一个由文学研究会、创造社等组成的文学组织，鲁迅在“左联”成立大会上发表了重要讲话并当选为常委。“左联”倡导无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为工作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力”。白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频均参加了这一进步组织。
学习任务学习任务一：预习检测，筑牢知识基础学习任务一：知人论世，筑牢知识基础写作背景 而此时正值第二次国内革命战争时期。国民党反动派为了配合反革命的军事“围剿”，他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面采取查禁书刊，封书店，逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段“围剿”左翼文学。
学习任务杂文的基本知识基本简介现代散文中的一类,是直接而迅速地反映社会事变或动向的文艺性论文,具有短小、活泼、犀利、隽永、富有战斗性的特点、。它的内容广泛,形式多样。有关社会生活、文化动态以及政治事变的杂感、杂谈、杂论、随笔,都可归入这一类。主要特点文艺性：主要表现在形象地说理，即通过寓理于形象，寓一般于个别的手法，采
《为了忘却的记念》同步课件-统编版选择性必修中册
