《促织》（
一
）学习任务单
【学习目标】
1.整体把握文意，积累文言知识，感受文言名篇语言简洁凝练、片语传神的特点。
2.鉴赏跌宕起伏、曲折多变的小说情节。
【课前预习任务】
结合注释，借助工具书，通读全文。
【课上学习任务】
一、听读课文并
给加点字注
音
猾
黠
（
）
科
敛
（
）
迂
讷
（
）
裨
益
（
）
靡
计不施
（
）
劣
弱
（
）
翕
辟
（
）
竦
立
（
）
蒿
莱
（
）
针
芥
（
）
猝
然
（
）
遽
扑之
（
）
掭
以尖草
（
）
不
啻
也
（
）
惙
然
（
）
觇
视
（
）
日与子弟
角
（
）
直
龁
敌领
（
）
瞥
来
（
）
掇
置笼中
（
）
怒
诃
（
）
邑
庠
（
）
厚
赉
（
）
以
蠹
贫
（
）
二
、
理解文意
1.
梳理故事脉络，
画
出
情节发展
曲线图。
2.结合情节发展曲线图，找出其中的“突发事件”，并说明理由。
提示：
突发事件既有偶然性，又有必然性，促成了情节的发展或转折。
3.
在“情节发展曲线图”中标注
主人公成名的情绪变化
。
【课后作业】
1.下列语句中，加点的词的解释
不正确
的一项（
）
A
.
昂其
直
直：通“值”
B.
益
奇
之
奇：认为……神奇
C.
献
诸
抚军
诸：各位
D.
辄
倾数家之产
辄：就
2
.下列语句中，加点的词的解释
不正确
的一项（
）
A.
居
为奇货
居：囤积
B
.
及
扑入手
及：等到
C.
顾
念蓄劣物终无所用
顾：但是
D
.
虫尽
靡
靡：没有
3
.
下列语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（
）
A.
遂
为
猾胥报充里正役
B.
试使斗
而
才
谁为大王
为
此计者
夜缒
而
出
C.
隐
中
胸怀
D.
操
童子业
木直
中
绳
大王来何
操
4
.下列对文中语句省略部分补出
不正确
的一项是（
）
A.
岁征（于）民间
B.
（蟹壳青）
日与子弟角
C.
（成名）乃强起扶杖
D.
归以（之）示成
5
.
分别赏析
下列句
中
关于
成名的
描写
，分析其表达效果。
①
未几，成归，闻妻言，如被冰雪。
高一语文（统编版）-促织（一）-3学习任务单
