《青蒿素》《一名物理学家的教育历程》2导学案 - 高一语文同步备课系列（统编版必修下册）

《青蒿素：人类进步的一小步》《一名物理学家的教育历程》联读导学案学习目标学习目标 1.了解作者及其科学成就。 2.理清文章的思路，了解科学研究历程，掌握科普文的体裁特点 3.学习传承科学家在探索与发现的过程中体现的科学精神。学习重难点学习重难点重点：理清文章的思路，了解科学研究历程，掌握科普文的体裁特点。难点：学习传承科学家在探索与发现的过程中体现的科学精神。学习过程学习过程第一课时课前学习任务一：查阅并搜集相关资料，了解屠呦呦和加来道雄的科学成就及两篇课文的创作背景。查找资料，解释课本中出现的一些科学术语，如疟疾、青蒿素、统一场论、高维空间等。课中学习任务：任务一：明明如月，何时可掇（一）班级分成两个小组讨论并汇报以下两个问题。 1.用思维导读说明屠呦呦发现研究青蒿素的历程，标注重要节点。时间历程 20世纪50年代 20世纪60年代 20世纪70年代 21世纪 21世纪科学研究探索重要启示节点 2.阅读《一名物理学家的教育历程》，以图表形式梳理科学研究过程。实践历程童年童年高中高中科学研究探索过程重要启示节点任务二：今有嘉宾，德音孔昭 1. 屠呦呦身上具有哪些可贵的精神品质？请简要概括和分析。 2. 聚焦加来道雄的科学历程，思考加来道雄身上体现的哪些科学精神和科学素养值得我们学习借鉴？任务三：德从中来，不可断绝科学研究不仅需要热爱、兴趣、执着、钻研等精神品质，更需要一颗胸怀世界，大爱无疆的科学精神。其实在我们的生活中有许多具备这些品质的人物，他们在各行各业努力着，试举出一例。学后反思自我测评答案课前学习任务一：作家介绍：屠呦呦，女，中共党员，药学家。中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任，诺贝尔医学奖获得者，共和国勋章获得者。1930年12月30日生于浙江宁波，1951年考入北京大学，在医学院药学系生药专业学习。1955年，毕业于北京医学院(今北京大学医学部)。毕业后曾接受中医培训两年半，并一直在中国中医研究院(2005年更名为中国中医科学院)工作，其间先后晋升为硕士生导师、博士生导师，现为中国中医科学院的首席科学家。代表作品《青蒿及青蒿素类药物》。青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。

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