《如何清晰地说明事理》导学案
【学习目标】
1.了解说明文的基本特点，掌握说明事理的方法和技巧。
2.运用所学，独立完成一篇事理说明文的写作。
3.提升学生逻辑思维能力和语言表达能力。
【学习重难点】
重点：
掌握说明事理的基本方法和技巧
难点：
提升学生逻辑思维能力和语言表达能力。
【学习
过程
】
课前学习任务（全班分三个小组，一个小组领一个任务，按抽签的方式决定）：
回顾整理说明文基本知识。
二、回顾并阐述本单元《中国建筑的特征》和《说“木叶”》两篇课文的说理方法。
课中学习任务
任务一、回顾旧知——了解说明文的基本常识（学生汇报预习成果）
任务二、从书本中来——总结方法
1
.
回顾本单元《中国建筑的特征》和《说“木叶”》两篇课文的说理方法。（学生汇报预习成果）
追问：这两篇是如何做到如何清晰地说明事理？（阅读课本第68页写作指导“如何清晰地说明事理”，寻求答案）
2.
说明文的基本写作要求
任务三、到生活中去——现场演练
在当今社会，眼睛近视的现象愈来愈普遍，直接危害到人们的身心健康。那么，是什么原因造成的眼睛近视呢？
请以“眼睛为什么会近视？”为题，写一段400字左右的
事理说明性
文字。
学后反思
自我测评
答案
课前学习任务：
任务一、回顾整理说明文基本知识。
1.说明文的概念
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
2．说明文的分类
（1）依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。高中最主要让学生掌握事理说明文的方法。
（2）根据说明语言的不同特色与表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。
3. 说明文的语言特点
说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或
【单元学习任务】写作：如何清晰地说明事理2导学案 - 高一语文同步备课系列（统编版必修下册）
