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《琵琶行(并序)》3教学课件 - 高一语文同步备课系列(统编版必修上册)

必修上册 第三单元 教学设计 教案 导学案 同步学案 分层作业 答案 详解 单元解读 单元复习 单元测试 单元学习任务 写作素材 PPTX   46页   下载564   2024-05-09   浏览256   收藏683   点赞1226   评分-   5048字   24积分
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琵琶行并序白居易 “蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。”——这是撩动心弦的遇见; “这位妹妹,我曾经见过。”——这是宝玉、黛玉初见时欢喜的遇见; “遇到你之前,我没有想过结婚,遇到你之后,我结婚没有想过和别的人。”——这是钱钟书和杨绛之间,决定一生的遇见。 诵读诗韵,疏通文意 1.视频范读,规范读音,感悟诗情。此处播放视频文件名称:3083《琵琶行(并序)》3教学课件视频1夏青播音诵读.mp4文件大小:39.8m视频时长:8分27秒下载地址:https://gofile.me/7eQaM/2ljqZdn0w 1.视频范读,规范读音,感悟诗情。荻(dí)花 铮(zhēng)铮然 贾(gǔ)人 悯(mǐn)然 慢捻(niǎn) 幽咽(yè) 水浆迸(bèng) 钿(diàn)头 银篦(bì) 呕(ōu)哑(yā)嘲(zhāo)哳(zhā) (1)作者简介: 白居易(772—846),字乐天,自号香山居士,河南新镇人,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的现实主义诗人,是中唐新乐府运动的主要倡导者。主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的讽谕诗价值最高。其代表作《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大。著有《白氏长庆集》。作品以深入浅出,通俗流丽著称。2.阅读材料,积累常识,明确体裁。 (2)体裁介绍: 《琵琶行》原作《琵琶引》,是一首歌行体的长篇叙事诗。白居易还有一篇歌行体长篇叙事诗《长恨歌》。歌、行、引,本来是古代诗歌的一种体裁。三种名称不同,其实并没有严格区别。它们的音节和格律都比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。2.阅读材料,积累常识,明确体裁。 四言: 江头送客 琵琶弹奏 自述身世 感叹谪居 满座哭泣3.分享成果,梳理文意,定小标题。五言: 江头夜送客 江上闻琵琶 自述身世苦 始伤迁谪意 满座皆掩泣七言: 江头送客闻琵琶 江上再听琵琶曲 歌女自述身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿 聚焦音乐,赏析描写 雨果说:“开启人类智慧宝库的钥匙有三把,一把是数学,一把是文学,一把是音符。”《琵琶行》是描写音乐的极品。白居易是如何表现琵琶的音乐魅力的呢? 1.第二段正面描写乐音的部分历来为人称道,请说说作者是如何写出音乐的动人效果的?请选择你最喜欢的句子进行赏析。 1.赏析音乐描写。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 “嘈嘈”“切切”用叠词模拟声音,“如急雨”“如私语”“大珠小珠落玉盘”
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