教 案
教学基本信息
课题
《
雷雨
》
（
二
）
学科
语文
学段：高中
年级
高一
教材
书名：
高中语文必修下册
出版社： 人民教育出版社 出版日期：
2019
年
12
月
教学
设计
参与人员
姓名
单位
设计者
刘琨娣
北京
第五
中学
实施者
刘琨娣
北京
第五
中学
指导者
计静晨
北京市东城区教师研修中心
课件制作者
刘琨娣
北京
第五
中学
指导者
计静晨
北京市东城区教师研修中心
教学目标
及教学重点、难点
教学目标：
1
.
品味戏剧语言
。
2
.
把握周朴园和鲁侍萍
的
性格特征
。
3
.
初步感受
悲剧
美
的
魅力。
教学重点和难点：
品味戏剧语言，把握形象特征
教学过程
(
表格描述
)
教学环节
主要教学活动
设置意图
一
、
导入。
二
、
品味语言，分析形象
。
三
、
感受悲剧
美
的魅力
。
四、结束语。
引用高尔基名言
。
1.结合剧中周朴园的三句台词，
探究
周朴园
形象
。
2.
品味语言
。
（1）细品有想象空间的
语言
。
（2）细品
能
制造冲突的
语言
。
（3）细品潜台词
。
3.观看
《雷雨》话剧
视频。
4.在
品味
个性化语言的基础上，把握周朴园和鲁侍萍的形象特征。
（1）周朴园：
冷酷、自私、狠辣、老谋深算的资本家。
（2）鲁侍萍：
善良、自尊、
刚
强的下层劳动妇女。
引用《雷雨
·
序》中的话
，
感受
《雷雨》的
悲剧之美。
总结阅读和鉴赏剧本的
方法
。
（1）把握戏剧冲突
。
（2）品味戏剧语言
。
激发
阅读兴趣。
感受
戏剧语言的魅力
，指导阅读方法。
涵养悲悯情怀。
总结学法。
高一语文(统编版)-雷雨(二）-1教案
