作业设计单：一年级上册第五单元

1 统编教材一年级（上册）第五单元作业单 学校 班级 姓名 一、单元概况 1.对应单元： 统编版教材一上第五单元 2.人文主题： 热爱汉字，热爱生活，热爱祖国。 3.语文要素： 运用多种识字方法在情境中识字，发现汉字规律。 4.单元目录 精读课文：画 （2课时） 精读课文：大小多少（2课时） 精读课文：小书包（2课时） 精读课文：日月明（2课时） 精读课文：升国旗（2课时） ◎语文园地五： （2课时） 5.作业完成时间： 一年级语文每周8课时，完成第五单元教学任务需要2周15课时（其 中，12课时用于教学，3课时用于完成单元作业）。 二、单元作业目标 序 号 单元目标描述 认知 水平 12345◎ 1 认识本单元40个生字；会写17个生字和10个笔画认 识60个生字和9个偏旁，会写23个字和2个笔 画。 √√√√√√ 识记 2归类认识一些表示时间的词语。 √ √ 识记 3 能利用已有的生活经验，借助会意字识字、归 类识字、反义词识字等多种方法识字。进一步 了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。制作生 字卡片。 √√√√√√ 识记 应用 4 发现草字头和木字旁所代表的意思，初步感知 偏旁表义的构字规律。制作生字卡片。 √ √ 习惯 应用 5 了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺 规则，能按规则正确书写。制作生字卡片。 √√√√√√ 应用 6正确朗读课文。背诵《画》《大小多少》《升 √√ √√ 识记 2 国旗》《悯农（其二）》。 7积累由生字组成的词语。积累带量词的短语。 √ √ 理解 8 图文结合，感受古诗《画》中描绘的景色；知 道学习用具的名称，了解它们的用处；懂得团 结协作力量大的道理；理解国旗的含义，知道 升国旗是一种庄严的仪式，懂得尊敬国旗。 √ √ 理解 9 和大人一起读《拔萝下》，了解故事内容，初 步尝试续编故事。 √ 综合 10 诗配画，学唱有关国旗的儿歌（音乐），拼图形做插 图（数学），画国旗（美术）。 √ 综合 应用 11 了解阅读的途径，感受阅读的快乐，乐于分享课外阅 读成果。 √ 应用 12 培养学生养成整理内务、爱惜文具的好习惯， 好品质，接受初步的爱国主义教育。 √ √ 综合 应用 三、单元作业框架 年级/册次/单元 一年级上册第第一单元 单元类型 识字单元 教学目标 预学作业 随堂作业 课后作业 长程作业 水平 等级 认识本单元40个生字； 会写23个字和2个笔 画。 1．通过听 读、观察图 片、联 系生 活等方法认 读生字。10’ 1.完成学习 单：描一描， 写一写。5’ 2.汉字超市 闯关 5’ 好玩的汉字 （文配画）5’ 知道 借助会意字识字、归类 识字、反义词识字等多 种方法识字。