高二【语文（统编版）】改造我们的学习（第二课时）-课件

改造我们的学习（第二课时）年 级：高二 学 科：语文（统编版）主讲人：陈勇宇 学 校：北京市海淀区教师进修学校附属实验学校 1.分析对比手法， 理解问题实质，明确改造方向主观主义态度的实质及其形成的作风、产生的现象。马列主义态度的实质及其形成的作风、产生的现象。改造我们的学习（二）2. 扣住核心话题，提出具体改进意见呼应前文，在“研究实际（现状、历史）、学习国际经验”的方法和制度方面提出改进意见。 1.分析对比手法， 理解问题实质，明确改造方向 文章第二部分反思了“研究中国实际”“学习马列主义真理”方面存在的缺点，为更彻底地对这些缺点进行改造，就要进一步深入反思产生这些缺点的根本原因，明确消除这些缺点的做法。 为此，作者在第三部分将“主观主义态度”和“马克思列宁主义”态度进行了对照。请阅读这部分内容，思考作者是从哪几个角度对二者进行对比的，得出了什么结论。 1.分析对比手法， 理解问题实质，明确改造方向 （1）依照文章内容完成下表，思考作者选取的对比角度比较角度主观主义态度在这种态度下，就是……。在这种态度下，就是……。在这种态度下，就是……脱离实际、单凭热情，凭主观、忽视客观实际夸夸其谈、哗众取宠、华而不实、脆而不坚、自以为是拿了律己，则害了自己；拿了救人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。我们有打倒它的必要。只有打倒了主观主义，马列主义真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。和缺点的关系实质形成的作风产生的危害应对的方式 1.分析对比手法， 理解问题实质，明确改造方向 （1）依照文章内容完成下表，思考什么才是科学的学习方法。角度马列主义态度和缺点的关系实质形成的作风带来的好处应对的方式在这种态度下，就是……。在这种态度下，就是……。在这种态度下，就是……有的放矢，实事求是从实际情况出发，理论和实际统一引出实际情况固有的规律性，找出周围事变的内部联系，引出正确的、科学的结论。这是一个共产党员起码应该具备的态度 1.分析对比手法， 理解问题实质，明确改造方向 （1）依照文章内容完成下表，思考作者选取的对比角度。角度马列主义态度在这种态度下，就是……。在这种态度下，就是……。在这种态度下，就是……有的放矢，实事求是从实际情况出发，理论和实际统一引出实际情况固有的规律性，找出周围事变的内部联系，引出正确的、科学的结论。这