《第一单元起始课》选择性必修上册授课人:XXX授课时间:20XX.X.X
学习目标1.分析单元学习内容，多维度解读文本信息。2.明确学习目标与课程安排，建立整体学习框架意识。3.加强反馈评价，增强思辨意识，实现教学相长目标。4.提出多种能力要求，切实提升学习应用能力。
贰 单元学习目标肆 单元学习评价叁 任务框架与课时安排壹 单元内容分析伍 能力培养要求目录目录
单元内容分析Teaching analysis壹
单元导语解读主题内容：强调理论的重要价值，明确理论源于实践，又对实践有着巨大的指导意义。课文介绍：从单元文章介绍来看，有的阐述社会历史发展的规律，有的论述学风改造的额问题和正确思想的来源，有的阐说真理的检验标准，有的探讨个人立身处世的原则，以上的这些文章内容都有助于加深我们对社会、历史和认识的认识。整体分析
单元导语解读学习目标：强调“思辨性”的综合体现，提出以下几点目标：（1）获得思想启迪，提升思维品质。（2）阅读时要抓住主要概念，把握核心观点，理清论述思路。（3）欣赏文章的论证艺术，体会语言表达的准确性和严密性。整体分析
单元导语解读具体解读单元导语分段详析内容解读第一段理论对于实践有着巨大的指导意义。一个人理论素养越高，就越能在实践中见微知著，行稳致远。提高理论素养的重要途径之一是努力学习经典理论著作，特别是马克思主义理论著作。 强调理论和实践之间的关系，特别指出马克思主义理论著作对理论素养提升的重要作用。
单元导语解读具体解读单元导语分段详析内容解读第二段本单元的文章，或阐释社会历史发展的规律，或论述学风改造的问题和正确思想的来源，或阐说真理的检验标准，或探讨个人立身处世的原则，这些都有助于加深我们对社会、历史和人生的认识。尤其是恩格斯、毛泽东的文章，体现了历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观和方法论，具有重要的理论价值和实践指导意义。说明本单元文本对指导认识现实生活的重要作用，指明了文本的理论价值和实践指导意义。
单元导语解读具体解读单元导语分段详析内容解读第三段学习本单元，要通过研读经典理论文章，获得思想启迪，提升思维品质。有些文章的历史背景比较复杂，要参考相关资料增进了解；阅读时要抓住主要概念，把握核心观点，理清论述思路，感受文章强大的思想力量；同时注意欣赏文章的论证艺术，体会语言表达的准确性和严密性。提出了学习单元内容所要达到的目标，并提供了学习文本的基本方法和侧重点。
课文解读整体分析本单元七篇
第一单元-单元起始课件-统编版选择性必修中册
