授课人:XXX授课时间:202？.？.？第一单元解读选择性必修上册
叁 单元学习目标贰 教材单元分析壹 课标解读伍 单元学习评价肆 任务框架与课时安排目录目录
课标解读Teaching analysis壹
本单元人文主题为科学与文化论著研习，对语文素养的培养提出了新的要求：（一）初步接触人文社科经典论著，了解这些论著的观点及其形成的历史背景，体会其理性探索的精神；（二）抓住主要概念，把握核心观点，理清论述思路，感受其强大的思想力量和逻辑力量；整体分析
（三）体会社科经典论著的表述方式，把握文章的论证、论辩艺术和严密、准确的语言风格；（四）积极思考社会现象，深化对问题的认识，提高观点的深刻性，提升理性思维的水平。本单元对于写作提出了深化理性思考的要求，因此，在本单元中，除了突出科学和文化论著的重点外，还要强调“思辨性”，引入思辨性阅读与表达任务群，保证人文价值和关键能力的综合体现。整体分析
本任务群研习之人科学和社会科学论文，著作，旨在引导学生体会和把握科学与文化论著表达的特点，提高阅读、理解科学与文化论著的能力，开阔视野，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。科学与文化论著研习学习任务群基本解读
本任务群旨在引导学生学习思辨性阅读与表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。思辨性阅读与表达任务群基本解读
（一）选择阅读简明易懂的自然科学和社会科学类论文、著作（节选），领会不同领域科学与文化论著的内容，培养科学态度和创新精神。（二）撰写内容提要和读书笔记，学习体验概括、归纳、推理、实证等科学思维方法，把握科学与文化论著观点明确、逻辑严密、语言准确精练等特点。科学与文化论著研习学习任务群学习目标与内容
（一）选择适合高中生阅读的有关科学技术和社会发展的论文和著作（节选），引导学生理解文本内容，体会科学与文化论著的表达方式，提高阅读科学与文化论著的能力。（二）引导学生结合学习所学的其他学科知识，借助工具书、资料，了解文本的基本概念和观点，理清文本结构脉络、论证逻辑；还可以通过撰写读书笔记，加深对论著的理解。（三）组织交流和讨论，分享学习成果，研讨学习中遇到的问题。教学提示
（一）阅读古今中外论说名篇，把握作者的观点、态度和语言特点，理解作者阐述观点的方法和逻辑。阅读近期重要的时事评论，学习作者评说国内外大事或社会热点问题的立场
第一单元-单元解读课件-统编版选择性必修中册
