明志士与隐士
——《归园田居》（其一）导学案
学习目标
1.通过诵读和想象，赏析诗歌意境之美，
感受作者独特的艺术匠心
，
体会诗人的思想情感
。
2.
知人论世，对比分析《短歌行》《归园田居（其一）》两首诗中诗人不同的人生选择与社会文化背景的关系，探寻两位诗人的人生价值追求，获得人生启示。
学习重
难点
1.重点：赏析诗歌意境之美，
体会诗人归隐前后的思想情感
。
2.难点：
对比分析诗人不同的人生选择与社会文化背景的关系，探寻诗人的人生价值追求
。
学习课时
1课时。
学习
过程
课前学习任务
一
：
1.反复诵读《归园田居》（其一），结合注释，
疏通文意，
对照《短歌行》，完成下表
。
体裁
题材
感情基调
节奏
押韵
语调
主题
《短歌行》
四言古诗
抒情诗
忧愁激昂
短促
四句一换韵，变化丰富
多降调
有变化
渴望贤才
建功立业
《归园田居》（其一）
2.“归”是本诗
诗
题的题眼，请以“归”为核心提问，并尝试用诗中的句子回答。
课中学习任务
一
把握意象，赏析诗境
1.哪些诗句描写乡村田园生活?诗人选取哪些意象描写田园？
2.诗人选用这些意象展现了怎样的田园风光？表现了诗人怎样的心境？请结合具体诗句进行赏析。
“方宅十余亩，草屋八九间。”
（1）“十余”“八九”流露出诗人怎样的心境？
“榆柳荫后檐，桃李罗堂前
3072《归园田居（其一）》2导学案 - 高一语文同步备课系列（统编版必修上册）
