《以工匠精神雕琢时代品质》1教学设计 - 高一语文同步备课系列（统编版必修上册）

细品工匠精神，学写新闻评论 ——《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计教学目标 1.了解新闻评论的基本特点，把握事实与观点的联系。 2. 把握文本的论证思路，感悟文本对“工匠精神”的辩证阐释，感悟“工匠精神”的时代内涵。 3.把握本篇新闻评论立意新颖、论证清晰、论说精当的特点，学会撰写新闻评论。教学重难点 1.把握文本的论证思路，感悟文本对“工匠精神”的辩证阐释，感悟“工匠精神”的时代内涵。 2.学会撰写新闻评论。课时安排 2课时。教学过程第一课时一、情境导入 “鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。” —— 2016 年《政府工作报告》 “大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪尽职业操守，崇尚精益求精，打造更多享誉世界的‘中国品牌’，推动中国经济发展进入质量时代。” —— 2017 年《政府工作报告》 “全面开展质量提升行动，推进与国际先进水平对标达标，弘扬工匠精神，来一场中国制造的品质革命。” —— 2018 年《政府工作报告》 “丰富人民群众精神文化生活。培育和践行社会主义核心价值观，广泛开展群众性精神文明创建活动，大力弘扬奋斗精神、科学精神、劳模精神、工匠精神，汇聚起向上向善的强大力量。” —— 2019 《政府工作报告》 “工匠精神”为何四年四度写入政府工作报告，“工匠精神”到底具有怎样的时代意义与精神意蕴呢？二、学习任务预习任务：认真阅读《以工匠精神雕琢时代品质》，完成以下任务。预习任务一阅读新闻背景，提炼基本信息 2016年3月5日，“两会”正在举行，李克强总理《在政府工作报告》中说： “ 鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的“工匠精神”。 ” 为了响应党和政府对工匠精神的倡导，《人民日报》准备大力宣传“工匠精神”。请你以“工匠精神”为话题，写了一篇新闻评论。要求：以“李斌”为撰稿人，角度自选，不超过1000字。请根据作文材料，填写“《以工匠精神雕琢时代品质》基本信息表”，把握文章写作背景。《以工匠精神雕琢时代品质》基本信息表文体作者针对事实写作目的预习任务二梳理文章思路，完成思维导图。要求：细读文章内容，筛选关键文句，提炼段落层次，完成思维导图。预习任务三：金句点评请在文中找出你认为最精彩的“金句”，结合句式、关键词，简单分析一下为什么精彩。学习任务一明基本信息探事实观点 1. 结合预习任务一，结合写作背景，介绍文体特征。《以工匠精神雕琢时代品质》基本信息表文体

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