《修辞立其诚》教学设计
【学习目标】
1.梳理作品的论证结构手法，明确文本内容。
2.运用多种阅读手段，探究说理技巧和艺术特点。
3.联系实际，思考对我们立身处世的启发意义。
【
课时安排
】
本课课时安排
1课时
单元课时安排
第5课时
【
课堂导入
】
无论是作文还是做人，都必须抛弃浮华的表面，才能让人们看到事物的本质，找到自然的底色。接下来，就让我们洗尽铅尘，用本心来感悟张岱年先生笔下那深刻的道理。
【设计意图:通过语言吸引学生注意力，帮助学生们快速进入学习状态。】
【
任务活动
】
任务活动
一
预习检测，筑牢知识基础
任务活动
二
梳理内容，分析结构手法
任务活动
三
细读文本，探究文本内容
任务活动
四
跳读文本
，明确说理技巧
任务活动
五
再读文本，探究艺术特点
任务活动
一
预习检测，筑牢知识基础
1
.
解释重点词语
经师: 旧时讲授经书的教师。
曲学阿
世
: 学些邪门歪道的东西，以迎合时尚。
顺风转舵: 随着风向转换舵位。比喻顺着情势改变态度（含贬义）。
哗众取宠: 以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。
2
.
学术论文基础知识
任务活动
二
梳理内容，解读方式结构
【情境设计】《修辞立其诚》这篇文章层次清晰，结构严谨，同时具有深刻的现实意义。接下来，请同学们从文本内容和结构方式两个方面分析交流。
1.
《修辞立其诚》内容和结构示意图
《修辞立其诚》具有引论、本论和结论三个部分，文章的本论部分是怎样的结构，又有什么论证手法，请同学们依据下面的资料，进行分析交流。
2.《修辞立其诚》本论部分结构及论证方法：
本论部分采取的是递进式论证结构，大致遵循“立起诚”是什么——为什么——怎么办的思路，即首先解释“立其诚”的含义，接着阐述“立其诚”的重要性，最后探讨如何做到“立其诚”。
同时，本论部分也有并列式的结构，主要表现在对“立其诚”三层含义的阐述上，即名实一致、言行一致、表里一致。每一层含义都通过摆事实、讲道理、举例子等方式进行详细的解释和论证，深入地理解“立其诚”的含义和重要性。
此外，本论部分还大量运用了引用论证手法，引用了《易传》、《管子·心术上》等典籍中的语句，通过这些经典语句来增强文章的论证力量，使文章更具有说服力和可信度。
综上所述，《修辞立其诚》本论部分的结构和特点主要表现在以下几个方面：层进式与并列式相结合的论证结构、详细的解释和论证、大量的引用论证手法。
任务活动
三
细读文本，探究文本内容
【情境设计】文章内容
《修辞立其诚》教学设计-统编版选择性必修中册
