《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》
联读教学设计
学习目标
学习目标
1.了解作者极其科学成就。
2.理清文章的思路，了解科学研究历程，掌握科普文的体裁特点。
3.学习传承科学家在探索与发现的过程中体现的科学精神,激发科学兴趣。
学习重
难点
学习重
难点
学习传承科学家在探索与发现的过程中体现的科学精神,激发科学兴趣。
学习过程
学习过程
第一课时
情境设置：
第三届校园科技节即将开展，
我们班拟参加
“我最喜爱的科学家”推荐栏目。
明明如月，何时可
掇
（一）班级分成两个小组讨论并汇报以下两个问题。
1.用思维导读说明
屠
呦呦发现研究青蒿素的历程，标注重要节点。
时间历程
20世纪50年代
20世纪60年代
20世纪70年代
21世纪
21世纪
科学研究探索
在中药研究所全脱产学习中国传统医学
从200个方药中提取380余种提取物，在小白鼠身上测试抗
疟
效果，进展甚微
赴海南临床试验效果明显，后转向分离提纯
发展新的青蒿素衍生物
发挥中药的威力，为维护世界人民健康做出新贡献
重要启示节点
对中草药从好奇化为热衷
《肘后备急方》的文献启示：低温提取
在四川找到青蒿素含量高的青蒿
在青蒿素结构中引入羟基的产物，研制双氢蒿素
生物力药理学迅猛发展
2.阅读《一名物理学家的教育历程》，以图表形式梳理科学研究过程。
实践历程
童年
童年
高中
高中
科学研究探索过程
对水池中的鲤鱼充满无限遐想
对爱因斯坦未完成的理论感到好奇
大量阅读关于爱因斯坦及其理论的每一本书籍
成功建立自己的原子对撞机
重要启示节点
想象有“看不见的神秘力”，引发对“高维世界”的兴趣
被老师讲述的神秘故事迷住
科学家已建成“原子对撞机”
“反物质产生”
今有嘉宾，德音孔昭
1.
屠
呦呦身上具有哪些可贵的精神品质？请简要概括和分析。
①治病救人、造福人类的高度责任感。
屠
呦呦从小立志治病救人，一生以自己的知识和努力为无数饱受疟疾病痛之苦的人们带来了生的希望。
②埋头苦干、锲而不舍的科学精神。面对新药的临床试验很难开展等多重困难，坚持研究和实验，终于研究出人类抗击疟疾的“有效武器”。
③吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。查阅大量医药典籍，不辍研究；勇于成为试验新药疗效的志愿者。
④重视中医药学的传承，并希望中医药学进一步发挥威力，造福人类。
2.聚焦加来道雄的科学历程，思考加来道雄身上体现的哪些科学精神和科学素养值得我们学习借鉴？
①留心细节，大胆想象；喜欢蹲在水池边，对“鲤鱼”科学家的想象
②
3070《青蒿素》《一名物理学家的教育历程》1教学设计 - 高一语文同步备课系列（统编版必修下册）
