高一【语文(统编版)】我为劳动者绘风采（一）-课件

我为劳动者绘风采（第一课时）年 级：高一 学 科：语文（统编版）主讲人：朱倩 学 校：北京大学附属中学国家中小学课程资源 单元写作课 在我们身边，有着许许多多的普通劳动者。他们在平凡的岗位上默默奉献，虽是凡人，但我们要发现这些凡人身上的微光，这些微光聚集在一起会照亮整个世界。 请选择一位身边的普通劳动者，写一篇题为“凡人微光”的记叙文，不少于800字。 一、以事写人，搜集生活事例 熟记全国各地邮编、城市区号、航空代码快递小哥能从数百件货物中迅速挑出航空禁寄物品合理优化派送路线，保证快递按时送达快递送上楼，垃圾带下楼发现燃气泄漏，参与排查，避免事故发生发现迷路老汉，联系家人，并护送其回家暴风雨中，坚持送货上门疫情期间，及时运送生活物资、医疗用品…… 二、加深认识，挖掘深刻主题 丰富的生活事例——写作材料 深入的思想认识——文章主题 仅有主题，却无材料，犹如“空中楼阁” 仅有材料，却无主题，不过“散木乱石” 1 合并同类3 加深认识2 思考共性 每一题，必有庸人思路共集之处，缠绕笔端，剥去一层，方有至理可言。犹如玉在璞中，凿开顽璞，方始见玉，不可以认璞为玉也。 ——明·黄宗羲《论文管见》 三、甄别取舍，选出典型事例 所谓“典型事例”，是指最有广泛代表性的、最能反映事物本质的事件。我们通过典型事例，能够举一反三，由个别见出一般，由个性反映共性，由现象认识本质，最后达到“滴水也能见太阳的光辉”的艺术效果。 凡人微光 清晨六点的黎明划过天际，我匆忙地翻着笔记本，抄起快递员工服，踏上电动车，奔往药店。春天的气息已重了，疫情防控却丝毫没放松。我的使命，便是为那些慢性病人送药，决不能让他们熬不过这个春天。 微微的阳光洒在我的脸上，前方仍亮着灯的便是长期为病人供药的药店了。我停好电动车，挎好大包，仍匆忙地翻着笔记本。“在呢？”我如平日一般亲切地向药店轻喊。“在的。”药店的小姑娘正换了口罩，值了一夜的班后，为我找齐药便可休息了。我不紧不忙地翻着本子，一项一项读着药品和数量，小姑娘拢着头发，佝偻着身子，极麻利地把药分类装好。又为我测了体温，登了记，远远地递来药袋，“丰哥，我们药店24小时营业，你不必老这么早，我们一直在呢。” 我轻轻挥了挥手，肩上的大包已重了不少，可我担得起，我得早点送给婆婆伯伯们，我若不早到，他们会忧心的。北京的早晨