第三单元1单元复习课件 - 高一语文同步备课系列（统编版+必修上册）

必修上册第三单元单元复习第三单元单元复习单元学习任务A单元学习内容B单元学习评价C 统编高中语文必修上册第三单元为古诗词单元，以主题和学习任务群为双线索进行设计，单元选文为魏晋时期、唐朝、宋朝等三个时期的诗歌作品以生命的诗意为主题，指向“文学阅读与写作”任务群。以此为契机，学习中华古诗词，让学生以一种更集中的方式，探究古诗词传达的人生观、价值观，感受蓬勃的生命力，聚焦生命的诗意，取法千载经典，汲取古人智慧，感悟其静穆冲和的伟大力量；在浮躁的社会里烛照自己的内心，品读诗词的趣味，享受生命的丰盈。发挥学生在古诗词学习中的主观能动性，让他们在具体的问题情境中完成学习任务，提升自己的审美品位和文化修养。单元总览篇目作者体裁写作时代主题短歌行曹操古体诗东汉末年、三国争霸生命的诗意归园田居陶渊明古体诗东晋末年、官场黑暗梦游天姥吟留别李白古体诗开元盛世、受到排挤登高杜甫七律国家衰败、漂泊流离琵琶行白居易古体诗遭遇贬谪、漂泊流离念奴娇•赤壁怀古苏轼词遭遇贬谪、壮志难酬永遇乐•京口北固亭怀古辛弃疾词国难当头、壮志难酬声声慢•寻寻觅觅李清照词亡国丧夫偏居、怨苦凄悲单元总览第三单元单元复习单元学习任务A 第三单元一、古诗词中常常寄寓着诗人对社会的思考和对人生的感悟。阅读本单元诗作，可以采用知人论世的方法，通过了解诗人的生平、创作背景等，深入理解作品。请从本单元选择一首诗词，查找相关资料，探讨诗作的内涵，思考对你有怎样的启示，写一篇文章，与同学交流。单元学习任务单元学习任务知人论世的中国古典文学批评的重要观念、重要方法，最早由孟子提出：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是尚友也。”（孟子·万章下）知人论世是一种非常重要的解读、欣赏方法。这种诗歌解读、欣赏方法，贵在联系诗人、联系全篇，建立丰富的读解背景系统，然后以此观照读解某个作品，读出诗人原意。运用知人论世的方法，要注意结合诗人当时的时代特征(时代风貌、文化思潮、审美趣味等)来理解诗歌的思想内容，要注意结合诗人的理想志趣、生活经历等来理解诗歌的思想感情，要善于调动对诗人生平已有的认知来帮助理解具体诗作。陶渊明曹操李白杜甫白居易苏轼李清照辛弃疾专题朝代作者简介时代背景生命态度精神追求生命思考自我领悟生命的诗意 ↓ 知人论世魏晋曹操陶渊明唐朝李白杜甫白居易宋代苏轼辛弃疾

查看更多收起部分